课题	1.3生物学的探究方法	章	1	学科	生物	年级	七
【教学重点】	1、巴斯德实验的分析和讨论； 2、科学探究的一般过程。
【教学难点】	1、从巴斯德实验的过程中，概括出科学探究的大致过程； 2、从已知科学知识与所发现问题的冲突中，筛选出有研究价值的问题。
【导学方法】	考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】	1、巴斯德实验：（1）实验的目的（或要探究的问题）是：______________________________________ （2）作出的假设是：______________________________________ （3）变量是：______________________________________ （4）实验现象（或实验的结果）是：______________________________________ （5）结论是：______________________________________ （6）曲颈瓶的设计妙在何处：______________________________________ 2、探究过程：_____________ →_____________→制定计划→_____________ → _____________ →表达交流。 3、探究方法：观察法、_____________ 、_____________、_____________等。 4、对照实验中应遵循_____________变量原则。 5、在对照实验中为了提高实验的准确性，应_____________。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】	用实验法研究的一般顺序是： ①　　；②收集与问题相关的信息； ③　　；④　　； ⑤　　；⑥　　； ⑦得出结论。
【课堂总结】	这节课你学到了什么
【课堂练习】	1．在用量杯测量一粒葡萄体积的实验中，小刚同学对同一粒葡萄测量了四次，得到了四个不同的数值：3.1cm³，3.3cm³，3.4cm³，3.4cm³。他记录结果时应记作（　　） A．3.1cm³ B．3.2cm³ C．3.3cm³ D．3.4cm³ 2．下列关于研究生物学的叙述不正确的是（　　） A．观察和实验是研究生物学的基本方法 B．把生物分类是研究生物的基本方法 C．野外调查是研究生物的重要方法之一 D．生物实验必须在生物实验室进行 3．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（　　） A．用直尺测量蟒蛇的身体长度 B．上网找学习资料 C．进行人口普查 D．用放大镜观看鸟卵的结构 4．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照实验的是 A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．有空气和无空气 D．低温和干燥 5．科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。正确的排序是（　　） A．①②③④⑤⑥ B．②④③①⑥⑤ C．③①②④⑥⑤ D．②③④①⑥⑤ 6．设计对照试验时，应遵循的原则（　　） A．除实验变量外，其他条件都不变 B．除实验变量外，其他条件都不同 C．所有条件都不同 D．所有条件都相同 7．“老鹰低叫，大雨将到”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是劳动人民在长期实践中总结出来的，这些规律的总结主要运用了（　　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．推理法 8．当一位科学家宣称在某领域通过实验获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（　　） A．该领域其他专家的意见 B．他人能否重复其实验并得到相同的结果 C．实验报告撰写的详细程度 D．该科学家是否为这一领域的权威 9．在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（　　） A．使每位同学都参与 B．避免偶然因素 C．探究是否有不同 D．采用对照实验 10．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（　　） A．分组实验 B．重复实验 C．对照实验 D．验证实验