【同步教案】部编版语文四年级上册--第一单元口语交际：我们与环境教案

口语交际：我们与环境

【教学目标】

1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。

2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。

【教学重难点】

能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。

1.图片导入

同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家欣赏一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。

（图片）苏轼在《饮湖上初晴后雨》是这样描写西湖：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

（图片）气势非凡，雄伟壮观，这是一部大自然的杰作！这就是黄果树瀑布。

（图片）桂林山水甲天下，美丽的群山和丽江构成了一道迷人的风景线。这就是桂林山水。

2.看了这几幅图片，你有什么感受？

看到这些美景，我的心情就像放飞的小鸟一样，轻松自如，感觉浑身上下有使不完的力气。

优美的风景给我们带来了美的感受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。

3.你们有见到过被人类破坏的自然环境吗？

（图片）由于人们的滥砍滥伐，原本绿葱葱的树木变成光秃秃的了。

（图片）由于人们的过度放牧，绿油油的草地不见了。

（图片）由于人们过度开采地下水，水资源供应紧张的现象时有发生。

4.看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成怎样的影响？

看到这组图片，我感到很难过，人类对环境的破坏真严重。我们的生活环境越来越恶劣了。

5.课题

观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。下面，我们就来上一节口语交际课：我们与环境。

6.找一找，找环境问题。

首先我们一起来找一找，根据课前调查，我们身边存在了哪些破坏环境的行为呢？对人们身体健康有什么危害？

（图片）浪费水资源   今天课间上完厕所，刚准备去洗手，只听见滴答滴答的声音，原来是有同学忘记关水龙头了。老师经常跟我们说，不珍惜水资源会让我们的水资源变得紧张，会影响农业生产等，甚至还会造成水土流失和沙漠化。

（图片）浪费纸张   昨天我跟奶奶去街上玩，地上的传单都把街道藏得严严实实的，看了真的很不舒服。我在想，浪费这么多纸张，肯定要砍掉很多树。真心疼这些大树呀！

（图片）使用一次性餐具   有次我去妈妈公司玩，发现公司楼下的垃圾桶内装满了一次性餐具盒。经过的时候，发出阵阵恶臭味，隔好远就能闻到这气味。妈妈告诉我，一次性餐具盒是白色污染，在燃烧时会放出大量有毒气体，并且两百年不腐烂。饭盒中所添加的矿物质和添加剂等与食品中所含的水、醋、油等相互溶解，随食品进入人体后，可能引发消化不良、局部疼痛等多种疾病，甚至会影响儿童的智力发育。所以，我们真的应该少使用一次性餐盒。

（图片）垃圾污染  上个周末，我跟爸爸去公园玩。刚一进入公园，就看到有许多人乱扔垃圾。许多垃圾像小山一样堆积在一起，不仅占用很多土地，而且会产生一些有毒物质，发出阵阵臭味，污染空气、水源。同时，滋生虫蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病。

（图片）我还特意查了资料：如果一个塑料袋污染0.06平方米的土地，如果一个人平均每天随便丢掉一个塑料袋，拥有100万人口的城市一天将丢掉100万个塑料袋，大约每天造成6万平方米土地污染。不可降解的塑料袋自然腐烂需要200年以上。

唉，不仔细观察还不知道，原来一个小小的塑料袋隐藏着这么多的危机，原来我们身边存在着这么多破坏环境的行为。你们可都是小小调查员呀！                                              

7.教师小结：随着社会发展，在我们身边存在着许多破坏环境的行为。比如不随手关水龙头造成的水资源浪费；乱扔一次性餐盒等造成的白色污染；乱扔宣传单等造成的纸张浪费；乱扔垃圾造成的垃圾污染；还有工业废渣、大气污染等。

8.出示案例，分析环境问题。

老师在批改作业的时候，看到小刚的日记里有这样一段话。

我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥哥姐姐们回来，他们就会上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。我不仅要向那些大哥哥大姐姐学习，还要从自己做起，坚决不能污染环境。

9.从小刚的日记中，你发现了哪些环境问题呢？对人体有哪些危害？他们又采取了哪些措施？

存在的环境问题是 废旧电池扔进水塘里

对人体的危害是 会发生严重的重金属中毒事件

采取的措施是 哥哥姐姐们上门宣传

10.除了上门宣传，我们还可以做什么？

11.在交流之前，老师想给你们一个小提示哦！我们在与别人交流，应做到围绕话题发表看法，不跑题；判断别人的发言是否与话题有关。

接下来就请同学们畅所欲言吧！

我们可以跟居委会的叔叔阿姨建议，每家每户准备一个回收废旧电池的垃圾桶。

我们可以跟有关部门建议，对于主动回收电池的行为，进行奖励。

努力学习，以后能利用废旧电池开发出新能源。

节约用水，洗手记得关水龙头。

12.你们都赞同这四位同学提的建议吗？说说自己的想法吧！

我觉得第四位同学说得不恰当，节约用水并不能解决废旧电池乱扔的问题。另外三位同学说得都有道理。

13.想一想，提措施。

那作为小学生，我们可以做些什么呢？

如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。

最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。

无论是在家还是在学校，要注意节约用水，不用的时候一定要随手关掉。

在家或外出，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。

我们可以做的事情还有很多很多。

14.列一列，提建议。

爱护环境，不仅要认识到，更要会动手做。结合刚才交流的内容，列出十项简单易行的保护环境的方法，做成《保护环境十条小建议》。注意是简单易行哦！

我们一起来听听这位同学的保护环境十条小建议吧！

（1）不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。

（2）尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。

（3）随手关紧水龙头，不浪费一滴水。

（4）尽量不使用一次性餐具。

（5）不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。

（6）不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。

（7）随手关闭电源，尽量节约每一度电。

（8）不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。

（9）爱护花草树木，多植树种草。

（10）多绿色出行，少乘私家车出行。

15.怎样让简单易行的小建议发挥它更大的作用呢？

①我们可以将小建议制成宣传海报，课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。

②我们可以将小建议印制成宣传传单，向广大市民进行环保宣传。

③我们可以联系交通电台，请求电台叔叔阿姨他们帮助我们，和我们一起做一期“环保小建议”栏目，让更多的市民真正重视起来。

是啊，你们的办法简单易行有效，真是不错！

16.小结

今天，我们开展了口语交际“我们与环境”的活动，同学们你们有哪些收获？

湛蓝的天空，悠悠的白云，每天我们都呼吸着新鲜的空气。可是，垃圾围城、河水发臭的现象越来越多，我们呼吸着严重超标的空气，我们的大自然受到了破坏。我们应该从现在做起，从我做起，爱护环境，保护环境。

收获真不小啊！

17.拓展延伸

假期的时候，你们还可以当一名志愿者，一个随手的举动，将还家园一身洁净；一句温馨的提醒，将创造美好的生活，让我们的世界更加美丽。

下面，让我们看看大哥哥和大姐姐在做什么吧！

真精彩！希望你们也像他们一样，献出自己的一份力量！

我国人民的环境保护意识正在逐步增强，环境保护的问题也得到了国家的高度重视。爱护环境，人人有责。希望大家从自己做起，从身边的小事做起，一起来保护环境吧！