【同步教案】苏教版数学四年级上册--2.5四舍五入试商练习 教案

这是一份【同步教案】苏教版数学四年级上册--2.5四舍五入试商练习 教案，共3页。教案主要包含了教学内容，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《四舍五入试商练习》教学设计【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第二单元（第15页）练习三1-7题。 【学情分析】本节课是苏教版小学数学四年级上册第二单元的第五课时。是在学生学习了“四舍五入”法进行试商以后，进行强化的练习。【教学目标】   ⒈ 通过练习，能正确进行除数是两位数的笔算，进一步的提高计算的正确率和速度。⒉在对自己和他人计算分析的过程中提高辨析、归纳的能力，养成良好的学习品质，培养积极的数学学习情感。3.能运用所获得的计算知识解决生活中的一些简单的实际问题。4.通过小组合作，培养合作意识和探究的能力。【教学重点】 帮助学生进一步巩固“四舍五入”法试商的方法，逐步形成计算技能，提高运算能力。 【教学难点】掌握除数是接近整十数的笔算除法。 【教学准备】PPT课件，学习任务单等。【教学过程】  一、复习旧知、基本练习。 1. 说一说下面各数分别接近哪个整十数。23，38，47，52，64，81 学生口答。全班评议。说一说什么是“四舍五入”法。2.  竖式计算。32 ）99                47）214指名说说计算过程。全班评议。回顾除法竖式计算过程（一除二乘三减四比），强调计算中需要注意的地方。二、商是一位数的除法练习。1. 做练习三的第1题。 独立完成，指名板演。小组交流，全班评议。批改订正时，让学生说一说，分别是把除数看作几十来试商的。2. 做练习三的第2题。先让学生独立完成，然后再全班评议。重点让学生理解先计算出每天播出的时间。3. 做练习三的第3题。（1）独立审题，理解题意。  （2）独立完成，小组交流。（3）指名汇报，集体订正。4. 做练习三的第4题。让学生小组合作完成，要求一组一组对比着做。指名回答，教师板书答案。 比一比，每组题在计算时有什么相同，有什么不同？引导学生掌握如何判定商的位数。 三、商是两位数的除法练习。 1.做练习三第5题。  （1）学生想想每题的商是几位数，然后指名回答。 （2）学生独立完成，指名板演。  （3）集体评议，强调试商的方法。  2.练习三第6题。  （1）独立审题，理解题意。 （2）学生独立完成，把结果填在表格里。 （3）指名汇报，全班评议。  （4）引导学生观察表格，说说自己的发现。引导学生说出：要生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多（除数相同被除数越大商就越大）。3.做练习三第7题。  （1）先让学生独立审题。让学生明确从题目中我们已经知道了什么？要我们解决什么问题？  （2）学生独立完成，指名汇报，集体订正。  五、课堂小结。  今天的学习快乐吗？你有什么收获？