教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

同学们，上节课我们复习乘法口诀和乘除法有关知识，这节我们继续复习用乘、除法知识来解决一些生活中的实际问题［板书：乘除法（2）］，大家回忆一下，什么类型的问题可用乘法来解决？什么类型的问题可用除法来解决？

二、针对练习

1.教材第97页第5题。

（1）出示题目：举例说一说“3倍”的意思。

（2）我们先看看奇思是怎么举例的：出示第98页奇思的举例。

我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人。24里面有3个8，是

8的3倍。

列式是24÷8=3

（3）同桌互相举例说说“3倍”的意思。

（4）全班交流。

要求说完整。

毛毛家养了18只鸡、6只鸭，18里面有3个6,18是6的3倍，也就是鸡的只数是鸭的3倍……

（5）举例说一说“6倍”的意思，再列出除法算式算一算。

同桌互相说一说，再指名回答，集体完善。

2.教材第97页第6题。

（1）创设情境：同学们，你们今天吃早餐了吗？今天老师带你们去看看学校食堂今天早餐有些什么好吃的。请看（出示情境图：粥2元，茶叶蛋1元，油条1元，肉饼4元）。

（2）说一说，你能提出哪些问题？

根据学生的提问选择性地把乘法、除法、加减法问题分类板书。

乘法问题：

淘气买2碗粥要多少钱？

1碗2元，2碗就是2个2元，列式是2×2=4（元）

4张肉饼多少钱？

1张肉饼4元，4张肉饼就是4个4元，列式是4×4=16（元）

笑笑花的钱是一个肉饼的3倍，笑笑花了多少元？

4×3=12（元）

小结：求几个几是多少用乘法；求一个数的几倍是多少用乘法。

除法问题：

我买了12个茶鸡蛋，平均分给4个同学，每人得几个？

12÷4=3（个）

10元钱可以买几碗粥？

10÷2=5（碗）

肉饼的价钱是粥的几倍？

4÷2=2

小结：把一个数平均分成几份用除法；求一个数里面有几个另一个数用除法；求一个数是另一个数的几倍用除法。

加减法问题：

淘气一共花了多少钱？

4+16=20（元）

（3）想一想，2×3解决的是什么问题？

学生独立思考后指名回答，集体订正。

（4）出示教材第98页笑笑提的问题：我想买1碗粥、1根油条和1个茶鸡蛋，5元够吗？

2+1+1=4（元）     4<5   够

三、巩固练习

1.完成教材第100页第7题。

先让学生分别说一说每个问题的具体含义，并正确判断出是用乘法还是用除法解决问题后，再列式计算完成。

2.教材第100页第8题。

先让学生分析题意，找准方法，再列式计算。

四、拓展延伸

1.妈妈买来一些苹果，数量比20个多，比30个少，优优把这些苹果平均装在几个袋子里，结果发现每袋的苹果数和袋子数相等，这些苹果有（25）个。

2.一捆练习本有40本，分给淘气和他的4个好朋友，每人先分5本后，如果继续平均分，每人还可以分到几本？

4+1=5（人）    5×5=25（本）    40-25=15（本）    15÷5=3（本）

五、课堂总结

今天我们复习了很多知识，解决了很多问题，现在请谈谈你的收获吧！

六、作业布置

教材第101页第9、11、12题。

根据老师的提问进行梳理。

自由提问并尝试解答。

及时回顾小结。

完成练习。

独立思考并解答。

回顾课堂，提醒注意点。