教学过程

学生活动

（二次备课）

一、情境导入

师：同学们，到目前为止，我们已经学完了所有的乘法口诀，你们都会背吗？

随意点名抽背乘法口诀。

师：看（课件出示教材第84页情境图），淘气、笑笑和妙想做了一些乘法口算卡，结果摆得太乱了，你们能帮他们整理一下吗？今天这节课我们来对这些口算卡进行整理。［板书课题：做个乘法表（1）］

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）

三、探索新知

1.找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。

（1）请拿出自己课前准备好的乘法算式卡放在桌面。

（2）两人一组先找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。

（3）按上面的步骤，依次完成下表。

乘数中有2的乘法算式：

乘数中有4的乘法算式：

乘数中有5的乘法算式：

乘数中有6的乘法算式：

乘数中有7的乘法算式：

乘数中有8的乘法算式：

乘数中有9的乘法算式：

2.找出积是18的乘法算式，并填一填。

除了从乘数上将所有的算式分类，还可以按什么标准分类？（积）

下面请你们把积是18的乘法算式找出来，并完成书上84页问题二的填空。想一想，分别用到哪句乘法口诀。

2×9=18     9×2=18     二九十八

3×6=18     6×3=18     三六十八

3.小练习：像上面这样积相等算式不同的算式还有吗？赶快动手把它们找出来吧！

学生动手找后汇报，集体补充。

积是12的乘法算式：2×6=12     6×2=12       二六十二

                   3×4=12     4×3=12       三四十二

积是24的乘法算式：4×6=24     6×4=24       四六二十四

                   3×8=24     8×3=24       三八二十四

积是36的乘法算式：6×6=36                   六六三十六

                   9×4=36     4×9=36       四九三十六

小结：2~9的乘法口诀都有9句，口诀不同积可能相同。

四、巩固练习

1.教材第85页“练一练”第1题。

学生独立把口诀补充完整。

2.教材第85页“练一练”第2题。

学生独立完成，再集体反馈。

五、拓展提升

1.按规律填数。

2.一只蜗牛不小心掉进了一口13米深的枯井里，它一天往上爬5米，晚上睡觉时又滑下3米。这只蜗牛需要几天时间才能爬上井台？

13-5=8（米）     5-3=2（米）     8÷2=4（天）     4+1=5（天）

六、课堂总结

这节课你有什么收获？你认为这节课你表现怎么样？

七、作业布置

1.教材第85页“练一练”第3题。

2.一支钢笔9元，一盒有8支，买一盒钢笔要多少元？

背乘法口诀。

教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。

学生拿出准备好的口算卡片按要求动手分一分，再填写表格。

积极参与填表格。

积极思考，动手分一分，并说出口诀。

完成练习。

动脑思考并解答。

回顾课堂，畅谈收获。