人教版(选择性必修二)高中生物分层训练AB卷第1章 种群及其动态（A卷·知识通关练）（2份打包，原卷版+教师版）

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第1章  种群及其动态（A卷·知识通关练）

核心知识1．种群的概念辨析

1．(2021·四川甘孜·高二期末)由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是

A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间

B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性

C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离

D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同

【答案】B

【解析】松鼠适宜生存的环境是森林，因此农田的存在不利于松鼠的活动，缩小了其活动空间，A错误；生态通道有利于松鼠从农田进入适宜其生存的森林中去，因此利于保护该种松鼠的遗传多样性，B正确；不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在地理隔离，C错误；林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相同，D错误。

故选B

2．(2021·云南楚雄·高二期末)海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（   ）

A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会

B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数

C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复

D．改变性别比例，提高种群出生率

【答案】D

【解析】A、海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，会使更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会，使得种群的年龄结构处于增长型，故A正确；

B、合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，减少了捕获个体的数量，保持足够的种群基数，使种群的年龄组成变为增长型，故B正确；

C、种群的年龄结构处于增长型，则出生率大于死亡率，有利于种群数量的恢复，故C正确；

D、网眼尺寸较大的网具，只能对捕捞的鱼的大小进行选择，而不能对鱼的性别进行选择，不会改变其性别比例，故D错误。

故选D。

3．(2021·吉林·长春市第五中学高二期末)下列属于种群的是（    ）

A．一块水田里的全部水草 B．一个池塘里的全部鱼

C．巴楚红海景区的全部胡杨树 D．一间屋里的全部蟑螂

【答案】C

【解析】A、一块水田里的全部水草，不止一个物种，不属于一个种群，A错误；

B、一个池塘里的全部鱼也不是一个物种，不属于一个种群，B错误；

C、巴楚红海景区的全部胡杨树，是生活在同一地域的、同种生物的全部个体，属于一个种群，C正确；

D、一间屋子力的全部蟑螂不一定是一个物种，不一定属于一个种群，D错误。

故选C。

核心知识2.  种群密度的调查方法

4．(2021·陕西·西安市雁塔区第二中学高二期末)下列调查活动或实验中，实验所得数据与实际数值相比，可能偏大的是（    ）

A．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管

B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

D．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

【答案】D

【分析】探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀；调查土壤小动物丰富度时，利用它们趋湿、趋暗、避高温的习性；样方法调查草地中的蒲公英时，应统计位于两边及其夹角的个体；标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查。

【详解】A、静置的试管中的酵母菌大都沉于试管底部，探究培养液中酵母菌种群密度时，从试管上层吸取培养液计数没有振荡试管，所得到的数值可能比实际数值偏小，A错误；‘

B、土壤小动物具有避光、避高温、趋湿的的特性，调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物，若没有打开电灯，则所得到的数值可能比实际数值偏小，B错误；

C、样方法调查草地中的蒲公英时，只统计样方内的个体，会导致所得到的数值可能比实际数值偏小，C错误；

D、用标志重捕法调查一定范围内某动物的种群密度，其种群密度的估算值＝第一次捕获并标记的个体数与第二次捕获的个体数之积/第二次捕获的有标记的个体数，若标志物脱落，则会导致所得到的数值可能比实际数值偏大，D正确。

故选D。

5．(2021·黑龙江·齐齐哈尔市教育局高二期末)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第1次捕获并标记42只鼠，第2次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，标记物不影响鼠的生存与活动，并可用于探测鼠的状态，若检测到第1次标记的鼠在重捕前有3只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生，而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）（    ）

A．88只/公顷 B．91只/公顷

C．92只/公顷 D．95只/公顷

【答案】A

【解析】分析题意可知：调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记 42只鼠中有 3只由于竞争、天敌等自然因素死亡，故可将第一次标记的鼠的数量视为42-3=39只，第二次捕获 34 只鼠，其中有标记的鼠 15 只，设该区域该种鼠的种群数量为X只，则根据计算公式可知，39/X=15/34，解得X=88.4，面积为一公顷，故该区域该种鼠的实际种群密度最接近于88只/公顷，A正确，BCD错误。

故选A。

核心知识3. 种群数量增长曲线

6．(2021·河南·南阳中学高二期末)如图衣示某种群数量变化可能出现的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）其中b表示外界因素发生变化的时间点。下列相关叙述错误的是（    ）

A．若种群数量变化呈现图中“J”型曲线，则种群增长率保持不变

B．环境容纳量为K2时，对该种群最效的保护措施是建立自然保护区

C．若b点表示采取措施保护大熊猫，曲线I最可能表示将来大熊猫种群数量的变化

D．图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数目，种群基因频率不会因此而改变

【答案】D

【解析】A、若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率保持不变，A正确；

B、当种群数量为K2时，说明该处生态系统破坏严重．要建立自然保护区对该物种进行保护，B正确；

C、若图示b点表示采取一定有效措施保护野生大熊猫，则大熊猫数量会上升，因此曲线I最可能表示将来大熊猫种群数量的变化，C正确：

D、图中阴影部分表示因环境阻力淘汰的部分个体数，其会导致该种群的基因频率发生改变，D错误。

故选D。

7．(2021·黑龙江·宾县第二中学高二期末)科学家研究某区域田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图所示。在不考感迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是（    ）

A．a、b两点时对应的种群自然增长率相等

B．田鼠种群数量在b～c时期经历了先上升后下降

C．该田鼠种群增长为“S”型增长，c点时种群密度最小

D．从图中可知0～d时期田鼠种群数量出现了周期性波动

【答案】B

【解析】A、a～b时期R一直大于1，说明田鼠种群数量在不断增加，因此b点时对应的田鼠种群数量大于a点，a、b两点R相等，但b点基数大，说明b点的自然增长率小于a点，A错误；

B、在b～c时期R值先大于1再小于1，说明田鼠种群数量先增加后减少，B正确；

C、c～d时期R值一直小于1，说明种群数量一直在减少，因此田鼠种群数量最小的点为d点，C错误；

D、在0～d范围内，只能体现出一个变化过程，没有呈现出周期性波动，D错误。

故选B。

核心知识4. 影响种群数量变化的因素

8．(2021·黑龙江·哈尔滨市第六中学校高二期末)下列关于环境容纳量的叙述，错误的是（    ）

A．环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量

B．同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响

C．草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量不变

D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量

【答案】C

【解析】A、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值，A正确；

B、同一种群的环境容纳量不是固定不变的，会受到气候、食物、天敌、传染病等环境因素的影响，B正确；

C、草原上放养的牲畜过多使草原生态环境发生改变，植被被破坏，其牲畜的环境容纳量减小，C错误；

D、建立自然保护区的目的是改善大熊猫的生存环境，从而提高大熊猫种群的环境容纳量，D正确。

故选C。

9．(2021·陕西·周至县第四中学高二期末)某小组将100 mL酵母菌液放在适宜温度、一定营养条件下培养，在不同时间取样，用台盼蓝染色后，对酵母菌进行计数并得出增长速率曲线，结果如图。下列叙述正确的是（    ）

A．可用血细胞计数板对酵母菌进行计数

B．种群数量在B点达到最大，C点后营养物质减少，有害代谢产物增加

C．若某成员测出的活菌数比真实数据少，则原因一定是取样时未振荡

D．用台盼蓝染色的依据是活细胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色

【答案】A

【解析】A、微生物的计数方法有活菌计数法和显微镜直接计数法，显微镜直接计数法可用血细胞计数板对酵母菌进行计数，A正确；

B、由于曲线表示增长速率，因此种群数量在C点达到最大，C点后酵母菌数量降低，主要因为营养物质减少，有害代谢产物增加，B错误；

C、某成员测活菌数量时，若取样时未振荡，则结果可能比真实数据偏大或偏小，C错误；

D、台盼蓝染色的目的是区分死菌和活菌，其依据是死细胞膜无选择透过性，通透性增加，死细胞可被台盼蓝染成蓝色，D错误。

故选A。

10．(2021·黑龙江·宾县第二中学高二期末)自然界中种群的数量特征是种群的重要特征，如图甲表示某动物种群数量变化情况（虚线表示若条件改变可能发生的情况）；第图乙表示种群A迁入新环境后，一段时间内种群增长率（∆N/∆t）的变化。请回答以下问题。

(1)图甲所示曲线图是一种____________模型的表现形式，该形式较为直观、形象。建立此种模型通常包括____________、____________建立模型和修正检验。

(2)①图甲中，种群的环境容纳量是____________（填“K1”或“K2”）。与D段相比，若出现C段所示变化情况，原因可能是____________________________________（填两种即可）。

②图乙中种群的增长方式最可能为____________形增长，若调查发现图乙中第7年时种群数量为200，则理论上种群A的环境容纳量可能为____________只。

【答案】(1)数学     提出问题     提出假设

(2)K1     气候变化使种群不适合生存、传染病流行使种群中个体大量死亡（答案合理即可）    

“S”     400

【解析】1、分析图1：A段种群数量持续上升，类似于J型曲线；C段种群数量下降；D段种群数量上下波动。

2、分析图2：图中种群增长率先上升后下降，说明该种群的增长方式为S型曲线增长。

（1）该模型属于数学模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象，建立此种模型通常包括提出问题、提出假设、建立模型和修正检验四个阶段。

（2）①种群数量稳定后在K值上下波动，该种群的环境容纳量是K1。D段表示种群数量相对稳定，C段表示种群数量迅速下降，与D段相比，导致C段出现的原因最可能是由于气候变化使种群不适合生存或某种传染病流行使种群中个体大量死亡。

②图2中种群的增长方式最可能为S型增长，图2中第7年时种群增长率最大，对应的种群数量为200，说明该种群的环境容纳量为2×200=400只。

11．(2021·云南楚雄·高二期末)如图1是种群数量随时间变化的曲线，图2为种群增长速率随时间变化的曲线。请回答下列相关问题：

(1)图1中的K/2对应图2中的______点，若草原鼠迁入一个理想环境中，第二年的种群数量是第一年的λ倍，则λ为______（填“大于”“等于”或“小于”）1的定值。

(2)某种鱼迁入一个生态系统后，种群数量最初_____（填“一定”或“不一定”）呈现类似“J”形曲线的增长，原因是______。若想一次性获得最大捕获量，应选择图2中______点进行捕捞。

(3)将一定量的酵母菌接种在10 mL培养液中，培养较长时间，可采用______的方法调查酵母菌的数量。培养足够长的时间后酵母菌会呈现图2中的_______（填字母）点所示的增长速率。

【答案】(1)A     大于

(2)不一定     生物适应环境会呈现类似“J”形曲线的增长，不适应环境就不会呈现     B

(3)抽样检测     C

【解析】（1）图1中的K/2增长速率最大，对应图2中的A点。理想环境中种群数量的增长呈现“J”形曲线，其增长倍数（λ）为固定值，等于增长率+1，而增长率大于0，则λ为大于1的定值。

（2）某种鱼迁入一个生态系统后，最初不一定呈现类似“J”形曲线的数量增长，原因是若生物适应环境，在此生态系统中没有天敌、没有敌害，即该种群处于理想环境，则种群数量增长会呈现类似“J”形曲线，若不适应环境就不会呈现。若想一次性获得最大捕获量，应选择种群数量最大的点即图2中的B点（K值）进行捕捞。

（3）统计酵母菌数量时，采用的计数工具是显微镜和血细胞计数板，并采用抽样检测的方法调查其数量。培养足够长的时间后因为资源和空间的有限，酵母菌的数量会下降，增长速率为负数，因此会呈现图2中的C点所示的增长速率。