初中美术湘美版八年级上册第3课 寄情山水一等奖教案设计

《寄情山水》教案

教学目标： 

1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形      式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。

2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。

3、让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的     美术学习习惯。

4、通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中               国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。

教学重难点：

重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

教学程序：

一、情境激趣，感受山水画

1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生进行仔细的欣赏与观察，       并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到  的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。

2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。

二、技法示范，体验山水画

1、毛笔运笔及国画用墨的方法。

2、示范中国写意山水的传统技法：

三、主动参与，学作山水画

1、 展示选好的几幅漂亮的自然山水风光图片,要求学生观察并思考如何表现近山、远山、  近  树、远树。

2、选出自己最感兴趣的自然风光，画一幅构图比较完整的山水画。教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。

四、多元评价，展示山水画

体验笔墨趣味，进行多元评价：

1、对课堂练习先做一番自我评价。

2、然后给同桌或同组同学评价。

3、展示代表性的作业，教师进行点评。

4、最后让学生们给自已创作的山水画配以恰当的诗句。

教后记：

观察家乡的山山水水，把你认为最漂亮的那部分画下来，并配以恰当的诗句，要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。