小学劳技浙教版一年级上册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行任务三 衣物自己叠教学设计

这是一份小学劳技浙教版一年级上册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行任务三 衣物自己叠教学设计，共2页。教案主要包含了自己事情自己做，衣物自己叠等内容，欢迎下载使用。

任务三衣物自己叠
教学设计（P9---11）
课题
衣物自己叠
单元
项目一
学科
劳动
年级
一年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）鞋带自己系；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。
本课时是本项目的第3课时，主要有四部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了自己叠衣物的好处；（2）加油站：展示了三种衣物的折法：长袖——裤子——袜子，并说明了连衣裙直接挂在衣柜，既不会弄皱，也方便拿取；（3）劳动实践•实施：学生比赛折衣服；（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。
学习
目标
1．劳动观念：
能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义；
2．劳动能力：
学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力；
3．劳动习惯与品质：
初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
4．劳动精神：
能在“叠衣物”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
重点
1．能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义；
2．学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力。
难点
1．学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
歌谣热身
教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
借助歌谣，进行热身。
交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
学生观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
（1）借助图片，仔细观察，引出关于“叠衣物”的主题。（2）了解“学会叠衣物”的好处。
分享交流
教师播放课件，呈现问题：你有叠过衣物吗？你有什么好方法可以分享给大家吗？
要求学生根据实际情况，分享自己的叠衣物的经验。
学生根据实际情况，分享自己的叠衣物的经验。
分享交流，为下一个学习活动做好准备。
学习新知
教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解“长袖”、“裤子”和“袜子”的折法，通过读对话，了解“整理连衣裙”的方法。
学生看课件，观察图片，了解“长袖”、“裤子”和“袜子”的折法，通过读对话，了解“整理连衣裙”的方法。
（1）学会折叠三种衣物：长袖——裤子——袜子，初步形成个人生活自理能力。（2）能够知道整理连衣裙的方法：连衣裙直接挂在衣柜，既不会弄皱，也方便拿取。
劳动实践
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物。
学生拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物。
（1）学以致用，将新学的知识应用于实践中。（2）选出班里的“叠衣物小达人”，树立学习的榜样。
拓展学习
教师播放课件，呈现任务要求，播放视频，要求学生观看视频，了解更多衣物的折叠方式。
学生观看视频，了解更多衣物的折叠方式。
了解更多衣物的折叠方式。
劳动评价
教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。
课堂总结
教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
课后任务
教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。
学生了解任务，按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书
项目一 自己事情自己做
任务二 衣物自己叠
长袖衣服
三种衣物的折法 裤子
袜子