教 学 内 容

衣物自己穿

备 课

 时 间

课   型

新授课

上 课

 时 间

教

学

目

标

1、引导学生仔细看图，找出图中的重点词语：穿衣服。
2、训练学生能结合场景说句子：我会穿衣服。
3、培养学生自己的事自己做的习惯。

教学重点

培养学生自己的事自己做的习惯。

教学难点

引导和训练能抓住重点词语“穿衣服”说出一句完整的话。

教学准备

课件

教

学

预

案

一、想一想：
谈话导入：

早晨起床的时候，我们第一件事是干什么呢?

二、看一看：
1.教师出示图片。
教师引导：我们一起看一看图上的小朋友是怎么做的。
图上画的是谁?
学生指明：小明，我，小朋友……
师：同学们说得都对，我们用“我”代替名称好吗?

教师提问：我在干什么?
生答：穿衣服……
教师板书词语：穿衣服，齐读。

2.引导学生进行表达：图上画的谁在干什么?谁能用完整的一句话说出来?
生答：我在穿衣服。
师：我会穿吗?
生答：我会穿衣服。

三、练一练：
小朋友们你们会说了吗?我们来练习一下吧。
穿衣服我会穿衣服
1、同桌互说。
2、小组讨论交流。
3、每个同学上讲台上指着图片说。
4、评比并表扬。

四、说一说：
师：早晨起床，你会穿衣服吗?
生答。

教师总结：你们起床后还会不会找人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，你们是小学生了，长大了，就应该自己动手来穿，要自己的事情自己做，做一个能干的小朋友。

五、比一比：
1.教师引导：你除了会穿衣服，还会干什么呢?
生答。
2.我们来比一比，看谁做得好。
对好的学生进行表扬和鼓励。
3.教师小结：你们在家都是好孩子，在学校都是好学生，以后要养成一个好习惯：自己的事情自己做。

设计意图、修改与调整

板

书

设

计

衣物自己穿

自己的事情自己做

教

学

反

思