小学劳技浙教版四年级上册任务一 水果的挑选教学设计及反思
展开浙教版小学劳动四年级上册
项目一 甜美生活劳动创
任务一 水果的挑选
教学设计（P2---5）
课题 | 任务一 水果的挑选 | 单元 | 项目一 | 学科 | 劳动 | 年级 | 四年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）水果的挑选；（2）水果拼盘的设计；（3）水果拼盘的制作。 本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——怎样为家人选择适合他们的水果？（2）劳动探究：呈现了一些水果，提出了“怎样挑选优质水果”的问题。（3）劳动加油站：呈现了两个范例——把挑选水果的小窍门制作成小卡片。（4）劳动实践：呈现了挑选水果的过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 3．劳动习惯与品质： 能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 | ||||||
重点 | 1．能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。 2．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 | ||||||
难点 | 1．能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
交流导入 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 | 学生看图片，进行交流。 | 通过交流，引出主题。 |
看图说词 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出水果的名称。 | 学生看图片，说出水果的名称。 | 看图片，简单认识一些水果。 |
探究交流 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生探究交流三个问题：（1）怎样挑选优质水果？（2）怎样为家庭成员挑选合适的水果？（3）观察图片，选择苹果。 | 学生探究交流三个问题：（1）怎样挑选优质水果？（2）怎样为家庭成员挑选合适的水果？（3）观察图片，选择苹果。 | 能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何挑选水果。 | 学生观看视频，了解如何挑选水果。 | 观看视频，了解如何挑选水果，形象直观。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。 | 学生整理挑选水果的小窍门，学习制作小卡片。 | 观看课件，学习制作小卡片。 |
手绘卡片 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。 | 学生选择一种水果，模仿范例，介绍挑选水果的小窍门。 | 能够尝试自己制作有关“挑选水果的小窍门”的卡片。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求和文字提示，要求学生看课件，了解挑选水果的三个基本步骤。 | 学生看课件，了解挑选水果的三个基本步骤。 | 了解挑选水果的三个基本步骤，为实地挑选水果做好准备。 |
劳动拓展 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？ | 学生思考问题：怎样搭配水果，营养更均衡？ | 学会根据水果的营养价值，均衡搭配水果。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目一 甜美生活劳动创 任务一 水果的挑选
应季水果 挑选优质水果 新鲜完好
确定种类 挑选水果三步骤 制作指南 实地挑选 | ||
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