初中地理湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理公开课ppt课件
展开第2课《我们怎样学地理》学案
【学习目标】
1.了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。
2.学会使用地图,能在地图上辨别方向,运用比例尺量算实地距离,了解图例和注记的含义,能根据需要选择常用的地图,查找所需要的地理信息。
3.通过实例了解收集地理信息的途径和方法;学会观察和思考地理问题;养成在户外观察自然现象的良好习惯。
【重点、难点】
重点: 能在地图上辨别方向,运用比例尺量算实地距离。
难点:养成在户外观察自然现象的良好习惯。
【教学方法】
讲授法、演示法、练习法
【教具使用】
教材图文、亚洲行政区图、中国政区图、“野外判定方向”视频
【教学过程】
一、自主学习:
1.各种地图都具备 、 、 三要素。
2.地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为 向。没有指向标的地图,通常采用“ , ”的规定确定方向。
3.比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。
4.比例尺的表示形式主要有 、 、 。
5.在地图上代表各种地理事物的符号,我们称之为 ;表示地理事物的名称,以及标注山高、水深的数字,我们称之为 。
6.电子地图是将 、 等经过信息化处理制成的,它克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。
二、探究展示:
(一)学会使用地图
1.“北京在哪里?”——地图上的方向
(1)读图1-14“地平面上的八个方向”,阅读课本第8页第一自然段的内容,在课本上画出:一般情况下,地平面上的八个方向。
(2)你知道室外看地图的正确方法吗?
【学法点拨】在有指向标的地图上,怎样判断河流流向,铁路、公路的走向。
在图上平移指向标,放置在河流、铁路、公路线上,指向标箭头指向北方,与箭头相反的方向为南方,再确定其他方向,由此判断图中河流流向,铁路、公路的走向。
(3)“活动”:说出野外确定方向的方法。
2.“北京到张家口有多远?”——地图上的比例尺
(1)列举比例尺的三种形式。
【学法点拨】比较比例尺的大小:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
(2)运用“中国地图”环绕“北京及附近地区”图,填下列表格:探究比例尺大小与实地范围大小、内容详略的关系。
对比项目 | 图幅相同 | |
比例尺大小 | 大 | 小 |
实地范围大小 |
|
|
内容详略 |
|
|
【归纳总结】图幅相等时,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。
3.“北京和张家口标志不同?”——图例和注记
阅读教材第10页图1-19“地图上常见的图例”,动手画一画:首都、洲界、国界、省界;铁路、公路、河湖;长城、关隘、航海线、港口、飞机场、山峰、沙漠、时令河(湖)等图例。并与同伴在中国行政区图上交流发现的图例。
(二)“我要游中国?”——地图家族
1.阅读教材,说出“地图家族”的种类。
2.阅读教材,说出遥感图像的特点。
3.阅读教材,说出电子地图的特点。你用过电子导航地图吗?说出来与同伴分享。
(三) “深度看中国?”收集地理信息
阅读教材,说出收集地理信息的的途径。
(四)“深度看中国?”——思考地理问题
阅读教材,说出学习地理的方法。
(五)“攀登中国一座山?”——开展地理考察
阅读教材,说出地理考察的途径有哪些?进行地理考察,需要做哪些准备?
活动:读课本第14页图1-27“上海世博园游览图”,完成教材中所列任务。
三、提升反馈:
1.在室外看没有指向标的地图时,为使地图方向与实际方向一致,应手持地图,面向( )
A.北方 B.南方 C.东方 D.西方
2.下列比例尺中,比例尺最小的是( )
A.1:1000 B.1:10000
C. D.图上一厘米代表实地距离10千米
3.下列四幅图为同一山地的等高线图,比例尺最大的是( )
4.下列图例中表示长城的是( )
A. B. C. D.
5.(2019河南省节选)2019年3月30日,四川省凉山州(26°N﹣29°N,100°E﹣103°E)发生森林火灾,国家积极组织救援。为更加直观、快捷、准确地了解森林火灾的变化情况,应查阅( )
A.中国政区图 B.中国地形图C.四川省地形图 D.卫星影像图
6.读“北京市地图”和“中国地图”,完成下列问题。
(1)两幅地图中,比例尺较大的是________地图。可见,图幅相同的两幅地图,比例尺越大,表示的实地范围越________,表示的地理事物越________(详细/简略)。
(2)我国领土最东到最西端距离约5000千米,最南到最北端距离约5500千米,若制作一幅1:10000000的地图,绘图纸的长不能小于________厘米。
参考答案:
一、自主学习:
1.方向 比例尺 图例和注记 2. 北 上北下南 左西右东 3.图上距离 实地距离 4.数字式 文字式 线段式 5.图例 注记 6.传统地图 遥感图像
二、探究展示:
(一)学会使用地图
1.(1)一般来说,地平面上有东、南、西、北四个基本方向,在此基础上,又分出东北、东南、西南、西北,共八个方向。
(2)在室外看没有指向标的地图时,为使地图方向与实际方向一致,应手持地图,面朝北,背朝南,这样图上方向与实际方向就一致了。
(3)(1)指南针定向:将指南针平放,一般情况下,指南针磁针“N”指向南、北方向。(2)北极星定向:在夜空中找到北极星,面对北极星的方向就是正北方。(3)太阳定向:太阳东升西落,根据不同时段太阳的位置可大致判断东、西方。(4)地物定向:北半球夏季如果没有其他物体遮住阳光,树上的枝叶较茂密的一面是南;被锯断的树桩年轮密集的一边为北,稀疏的一边为南;冬季可以观察地面积雪,坡地上的积雪,北坡多,南坡少。
2.地图上的比例尺
(1)列举比例尺的三种形式。
线段式( );
数字式(1∶100 000或1/100 000);
文字式(图上1厘米代表实地距离1千米)
(2)(自左向右,自上而下依次) 小 大 详细 简略
3.国界线,省、自治区、直辖市界,首都、城市,河流、湖泊,时令河、湖等。
(二)地图家族
1.在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。随着现代科学技术在地图制作中的广泛应用,我们使用的地图更加多样和实用。
2.借助现代遥感技术编制而成的遥感图像,除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点外,更具有快捷、直观的优势,在城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
3.电子地图是将传统地图、遥感图像等经过信息化处理制成的,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。
(三) 收集地理信息
(1)阅读地理图书;(2)访问互联网;(3)平时的电视或广播的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目和各种报刊;(4)参观、调查等活动。
(四)思考地理问题
(1)学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,探究他们的特征与成因,思考它们之间的相互联系。
(2)要善于提出各种地理问题,敢于对某些地理结论提出疑问。
(3)要从多角度观察、认识某些地理事物和现象,既要看到它们有利的一面,又要看到它们不利的一面,并且能够产生一些联想与创意。
(五)开展地理考察
地理考察途径:游园、露营、滑雪、探险、垂钓、海滨休闲、登山观光、水上漂流、定向越野等。
地理考察的准备:地图、笔记本、指南针、望远镜、照相机等工具。学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。
画一画 找一找
(1)(2)在课本图上标画 (3)600米 (4) 东北 (5)带好身份证、遮阳帽、防晒品、矿泉水、小板凳、世博园游览图、照相机等物品;遵守游园规则、按游园指向标行进、不要大声喧哗、不要随地丢垃圾、更不要乱写乱画等。
三、提升反馈:
1.D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.(1)北京市 小 详细 (2)55
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