甘肃省白银市2023年小升初语文试卷（解析版）

甘肃省白银市2023年小升初语文试卷

1．（3分）请根据下列语段中的拼音选择出汉字书写正确的一组（  ）

从小到大，我们一直是在父母的bì      护下长大的，他们把无尽的爱都jǐ        予我们，每当我们生病时，他们总是jiāo       急万分：每当我们快乐时，他们总是幸福不已：每当我们遇到cuò         折时，他们总会鼓励，帮助我们       感恩的心，用自己的努力来回bào           父母的养育之恩。

A．庇  给  焦  挫  颗  报 

B．避  给  交  拌  颗  抱 

C．庇  及  焦  措 棵 报 

D．避  及  交  措  棵  抱

2．按所给多音多义字的读音组词，不完全正确的一项是（  ）

A．分fēn  分外高兴  塞sài  要塞 

B．卷juàn  开卷有益  吓hè  恐吓 

C．应yìng  随机应变  间jiàn  离间 

D．得de  怨不得  帖tiè  字帖

3．（3分）照样子，写词语。

（1）怒气冲冲（ABCC式）                    

（2）五湖四海（含数字）                    

4．（3分）看图猜成语。

         、         、         、         

5．（3分）选择下列句中破折号的作用，填序号。

A.表示解释说明

B.表示意思的转折

C.表示声音延长

D.表示总结上文

（1）他花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。      

（2）想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。      

（3）我刚要倒搜饭，突然听到了一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。      

（4）“好香的干菜——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。      

6．（3分）诗句集锦。

（1）看着他们兄弟反目，我想用这样一句话来劝诫他们：          ，          ？

（2）回想起古代那些不畏惧贪官的成逼和生死的英雄，不由得想起《石灰吟》中的             ，            。

（3）老师经常教导我们要像竹子一样，能经受折磨和打击，是因为             ，            。

（4）龚自珍在《己亥杂诗》中劝皇帝要重用人才的诗句是             ，            。

7．按要求写句子。

（1）分别写含有“表扬”和“批评”意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀”开头。

①含有“表扬”的意思。

你好厉害呀，                    

②含有“批评”的意思。

你好厉害呀，                  

（2）从下面词语中任选三个写一段通顺连贯的话。

流连忘返

如日中天

获益匪浅

专心致志

乐此不疲

兴致勃勃

8．在下列情境下，你会说些什么？

（1）有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你会说：                    

（2）路上你遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方，你会说：                    

（3）对于地震中受伤的同龄人你会说：                    

（4）对于那些不顾及个人安危，积极救助灾区人民的武警战士，你会说：                    

9．

登八达岭

（1）登上八达岭，“我”有什么感受？                    

（2）俯瞰苍茫云海，“我”看到了什么？                    

（3）站在八达岭上，“我”联想到了什么？               

（4）用简洁的语言概括这首诗的中心。                  

（5）谈谈你对诗歌最后一节的理解。                     

10．

好读书

ㅤ ①因为你心灵饥渴，所以要读书。
ㅤㅤ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理，前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，使有了科学书：他们研究人类社会的发展史，探求规律，使有了历史书：他们思考人与自然、社会之间的关系，使有了曾学书：他们用生动的形象，表达人奏的故事，使有了文学书。
ㅤㅤ③读书，自然不能局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真点惬意的事情，读书要有选择，只要有阅读得趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找由来读，但读书并非一味的热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，既然看了，就一定要有自己的想法，一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味列读书的欢愉和乐此不疲，你的修养，素质也会在潜移默化中得到提升。
ㅤㅤ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然地神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导：在凉秋的灯下，万籁俱寂，你全在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交流一一这是多么惬意的事情。
ㅤㅤ⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空：读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
ㅤㅤ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？

（1）文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是          ，请写出这个成语的反义词（一个）          。

（2）相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书

①“读书好”的意思：           。

②“好读书”的意思：          。

③“读好书”的意思：              。

（3）把第⑥自然段的内容换一种说法，保持意思不变。                     。

（4）如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？                    。

（5）仔细阅读第⑤自然段中端横线的句子，注意加点的词，再仿写一句：                    。

11．提示，根据开头，续写一篇习作。

ㅤㅤ要求：自拟题目，题材不限。
ㅤㅤ开头：路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树应在渐渐脱部，它的身边，最近新栽了一棵小树……

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读选出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】庇护：包庇，袒护。

给予：给、赠送、也作给与。

焦急万分：形容心里火急火燎，十分着急。

挫折：失败；失利。

颗：多用于颗粒状的东西。故“一颗感恩的心”应为“颗”。

回报：用具体行动来答谢。故应为“报”。

故选：A。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。

2．【分析】本题考查多音字与组词。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】A.有误，“分外高兴”的“分”应读“fèn”；超过平常，指区划开。

B、C、D.正确。

故选：A。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

【解答】（1）怒气冲冲：是ABCC式的词语，类似的词语如：得意洋洋、生机勃勃；

（2）五湖四海：是含数字的词语，类似的词语如：五颜六色、九牛一毛。

故答案为：

（1）得意洋洋 白发苍苍 生机勃勃；

（2）五颜六色 三心二意 九牛一毛。

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

4．【分析】本题考查的知识点是看图写词语。认真分析所给图片内容，然后写出相关的成语。

【解答】图一中有一个歪着的“3”和倒着的“4”。应是“颠三倒四”。

图二中有一千个“奇”和一百个“怪”。应是“千奇百怪”。

图三中有一个“举”三个“反”。应是“举一反三”。

图四中有一个“智”被一圈“急”围在中间。应是“急中生智”。

故答案为：

颠三倒四  千奇百怪   急中生智

【点评】完成此类题目的关键是加强词语的积累，做到厚积薄发。

5．【分析】考查了标点符号的使用。要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号等的用法。

【解答】（1）“《月光曲》”是对“刚才弹的曲子”的解释说明。故选：A。

（2）“这是竞赛的辩证法”是对上文“想赢的不能赢，不怕输的反而赢”的总结。

（3）“别倒——”是对叫声的延长，故选：C。

（4）“好香的干菜”与“听到风声了吗”之间意思发生了转折，故选：B。

故答案为：

（1）A；

（2）D；

（3）C；

（4）B。

【点评】标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多同学对标点符号掌握得不好会影响作文写作和语言表达，所以在平时的学习中，请务必让孩子清楚掌握这一知识点哦。

6．【分析】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】（1）出自曹植的《七步诗》，全诗为：煮豆持作羹。萁在釜下燃。本自同根生？

（2）出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山。粉骨碎身浑不怕。

（3）出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松。千磨万击还坚劲。

（4）出自龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷。我劝天公重抖擞。

故答案为：

（1）本是同根生     相煎何太急；

（2）粉骨碎身浑不怕     要留清白在人间；

（3）千磨万击还坚劲     任尔东西南北风；

（4）我劝天公重抖擞     不拘一格降人材。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

7．【分析】本题考查了补充句子、扩展写话。一句话的句子结构成分不完整就需要补充，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

【解答】（1）用“你好厉害呀！”开头。

（2）先理解词语的意思，再写一段连贯的话。

流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。专心致志：把心思全放在上面，聚精会神。

乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

兴致勃勃：形容兴头很足。

故答案为：

（1）①你通过自己的努力成功地完成了这项任务，真是太棒了！

②连二年级的小朋友你都欺负。

（2）我们几个人兴致勃勃地游览故宫三大殿，专心致志地听着导游的讲解。

【点评】扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

8．【分析】考查了语言得体。注意结合给出的材料，写出说话内容。写话时注意人物的身份，注意语句通顺。

【解答】（1）说话时要有尺度，有针对性。示例：不对!诚信是每个人必须具有的良好品质，人人都应该讲诚信!

（2）说话得体，注意人物的身份。示例：你们一定要坚强；谢谢你们，我们的国家才会更美好。

（3）注意要实事求是地回答。

（4）写出自己对他们的敬意。

故答案为；

（1）不对，讲诚信应当从我做起，与年龄无关!

（2）我也不清楚，要不您问问那边的警察叔叔吧。

（3）你们一定要坚强，一切都会好起来的，因为有你们，你们辛苦了。

（4）你们真了不起，你们是我们学习的榜样！

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

9．【分析】八达岭，是位于北京西北军都山中的一个山口。八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口。八达岭长城，史称天下九塞之一，是万里长城的精华。《登八达岭》通过大与小的辩证关系，说明山的高大，自我的渺小，进而引申出人民是伟大的，任何个人都是渺小的。这样一方面写出了对大自然的敬畏，另外也表现了对人民力量的赞美。

【解答】（1）考查了诗歌内容的理解。结合诗中“只有一种虔诚的自豪”“人人应该告诫自己：我是一棵草，登上八达岭、自豪。

（2）考查了诗歌内容的理解。结合诗中“俯瞰苍茫云海间，但因它的活力，俯瞰苍茫云海、群峰娇娆。

（3）考查了诗歌内容的理解。结合诗中“这是我寻找的答案!没有巍峨的高山，在人民这座大山面前，站在八达岭上。

（4）考查了诗歌中心思想。通读全诗，根据自己的理解和平时积累的知识作答，可以自由发挥、所感，把握自己的中心。

（5）考查了诗歌句子理解和赏析。诗歌最后一节，表达的意思是：小草很高是因为它长在高山上，我们还应告诫自己：在人民群众面前。

故答案为：

（1）虔诚、自豪。

（2）云海茫茫、群峰娇娆。

（3）联想到了人民这座大山。

（4）如何认识自己，把握自己。

（5）小草很高是因为它长在高山上，假如有一天我们为人民做了一些有益的事，个人是渺小的。

【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。

10．【分析】本文开篇提出要读书的原因，接着写了读书的目的、应该读哪些书、读书的好处，最后发出反问“书给予人们的实在太多，谁可不读书”，呼吁人们多读书，读好书。

【解答】（1）本题考查近义词和反义词。“囫囵吞枣”的意思是把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。它的近义词是“走马观花”，反义词是“细嚼慢咽”。
（2）本题考查理解句子意思。“读书好，好读书，读好书”出自冰心的作品《忆读书》，意思是读书是一件对人有益的事，要喜欢读书，更要读有意义的书。据此作答即可。
（3）本题考查改写句子。反问句改陈述句，加上“不”，问号变句号。
（4）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，结合文中提到的读书好处对父母进行劝说即可。
（5）考查了仿写句子。句子形式为“读书……使人……”，据此仿写即可。
故答案为：
（1）走马观花  细嚼慢咽；
（2）①读书有好处。②喜爱读书。③读有益、有用的书。
（3）书给予人们的实在太多，谁不可不读书。
（4）爸爸妈妈，读书能让我们开阔视野、陶冶情操、增长知识，合理安排读书的时间，对我们有益无害，对学习也是有帮助的。
（5）读书让人变得更加善良真诚，使人心灵得到净化。

【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

11．【分析】本次习作为自命题的续写作文，要求根据材料给出的内容进行续写。续写作文要在材料内容的基础上，通过合理的想象，对故事内容进行续写，写作时既要进行合理、大胆的想象，又要注意语句的衔接和过渡要自然，续写的内容要与上下文相关联。具体思路如下：作文开头用拟人的手法先写大树和小树的比较；中间部分是全文的重点，通过小树和大树的比较，写出小树谦虚内敛的性格特点，同时映衬大树狂妄自大的性格特点；结尾部分通过对小树和大树不同结局的描写，启发读者去思考。写作时要注意做到想象合理，内容具体，主次分明，重点突出。

【解答】范文：大树和小树     路边，有一棵这大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近栽了一棵小树。大树认为自己很伟大，在路边经过那么多年的风吹日晒、风打雨淋，也算是经历过大风大浪的人物了，自以为很了不起，对于身边的小树不屑一顾。小树没有放在心上，仍旧挺拔的站在那儿。
　　过了几年，小树变成了一棵高大挺拔的树。而它身边的大树却越来越老了。这天，一个诗人从这儿路过，看到生机勃勃高大挺拔的小树不禁赞叹了起来：“啊，你是那么的生机勃勃，那么的出类拔萃。”又看了看小树身边的那棵又老又自大的树说：“可惜，你身边却有那么不堪一击的老树。”老树又生气又嫉妒小树，而小树并没有因此而骄傲，仍然快乐地生长。
　　又过了几年，小树变成了一棵参天的大树，而它身边的老树越来越不堪一击。这天，一个木匠路过，先看了看小树，又看了看老树说：“这棵树这么大，用它做张床吧。这棵老树这么老了，卖柴火也没人要，我自己烧吧。”木匠费了很大的劲才把茁壮的小树砍倒，而那棵不堪的老树，木匠一斧子就解决了。木匠回到家后，把小树的树叶砍掉，花了很长的时间才把床做好。上边雕刻上了美丽的花纹。而那棵老树早就化成了灰，但它仍旧很骄傲：它认为它为人类贡献了自己，很伟大。而小树没有贡献，只是让人用几年就会被扔掉。但是老树想错了。有一天，木匠生病了，腰疼得厉害。不知为什么，他上床一躺，病就奇迹般的好了。木匠简直不敢相信，这张木床竟然有这么奇特的功效。许多得了腰疼的病人慕名而来，都治好了病痛。这张床就成了宝物，流传了下来，受人敬仰。而那棵老树，早就被风吹的没了踪影。

【点评】文章想象合理，内容具体，重点突出，通过对小树与大树不同性格的描写，告诉我们做人要懂得谦虚、不狂妄的道理，是一篇不错的习作。