初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民善用法律获奖课件ppt

导入新课

温故知新
犯罪的基本特征是什么？

我们要善于运用法律保护自己，引出课题《善用法律》

学生观看并回答

激发学生学习的兴趣。

讲授新课

某高校一名女大学生维修手机后，“私密照”外泄，遭到维修男师傅的骚扰...

思考：该女子怎么办？

后来小雅再次收到了陌生人发的邮件，附件依然是小雅没穿衣服的照片。

不过庆幸的是，在警方的介入下，嫌疑人被抓获，确实是之前维修手机的男子，而该男子也承认这些事都是他做的，未经别人同意就拷贝了相应的私密照片。

于是这名男子被拘留5天。得出结论：遇到侵害  依法求助

在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

1.怎么样寻求法律帮助？

（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

能给予我们法律帮助和服务的机构有：

知识链接

（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

阅读材料思考：

距离“双十一”只剩一个月，你是否开始收到各种广告短信的“轰炸”，一名用户在收到广告短信后回复退订，却因此支付了0.1元短信资费，于是将发送短信的平台告上了法庭。

    在10月11日，杭州互联网法院对这起案件作出判决，认定用户退订短信产生的费用应当由平台方承担。

这名用户是通过什么方式维护自己的合法权益的?

得出结论：诉讼方式

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法利益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

从诉讼的含义和作用分别对诉讼进行讲解

展示诉讼的分类

活学活用

二、有勇有谋，应对违法犯罪

请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。

拓展延伸:你知道为什么要做这样的修改吗？

见义智为！13岁少年试飞无人机发现老人落水，接下来的操作堪称教科书级

播放视频：九岁男孩机智应对 助力警方抓获嫌疑人

教师总结：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。

思考：总结归纳青少年为什么要有勇有谋，见义智为？

总结：青少年与违法犯罪作斗争要有勇有谋的原因

有勇：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

有谋：体力不具优势；心智尚未成熟；如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪

思考：同违法犯罪作斗争，有哪些行之有效的好方法？

小结：虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助；保护好作案现场等。

思考：当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们应该怎么做？（怎样同违法犯罪行为作斗争？）

（1）当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人和社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到直觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

学生齐读学习目标

学生自主思考并划出答案

学生阅读教材思考并回答

学生思考问题

学生进行小组讨论，组织答案并且回答

学生思考并且连线

学生思考并回答

学生齐读

学生齐读，在课本画出相关概念

学生思考并且连线

学生抢答

学生带着目标进行新课的学习，使学习更具有目标性

通过自主学习，先思后导，初步感知本课重要知识点

通过自主学习，发现自己难以理解的知识，增强听课的目的性与提高效率

通过教材中探究与分享两则案例最后结果的对比，让学生进一步了解不同的处理方式会带来不同的结果

进一步对学生进行引导，学会运用法律来维护自己的合法权益

引导学生思考，加深学生对维权机构的认识

使学生对法律服务机构有更加深入的认识

引导学生对另一种维权方式——诉讼进行了解

了解诉讼的方式

了解诉讼的基本知识，明白诉讼是应对侵害最正规、最权威的手段

使学生对诉讼类型有更加深入的认识

明确青少年应如何面对违法犯罪行为。

掌握青少年要同违法犯罪行为作斗争的原因

课堂小结

板书