湘教版七年级上册第二节世界的人种精品课时作业

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这是一份湘教版七年级上册第二节世界的人种精品课时作业，共3页。

第一章第一节《我们身边的地理》教案

【学习目标】

1.结合图片，说出世界三大人种，世界三大人种的主要特征。

2.读世界三大人种分布图，分析三大人种分布特点。

3.结合材料，分析人种特征与地理环境的关系。

【教学重难点】

世界三大人种的分布特征

人种与地理环境的关系

【教学方法】

创设情境法、自主学习法、合作探究法等。

【教学过程】

新课讲授：

图片展示NBA运动员风采，引入：初中生王远非常喜欢篮球这项运动，在同学的推荐下，周末王远观看了NBA美国职业篮球联赛，观看比赛时他留意到篮球运动员的肤色很不一样，对此他产生了好奇，为什么人们的肤色不同？你能用地理知识帮他解惑吗？

1. 幻灯片展示三个短跑运动员的图片，设置问题：对比三位短跑运动员的肤色、毛发等有什么不同？

得出结论：黑色人种皮肤和眼睛呈黑棕色，头发卷曲卷曲，四肢较长等。

黄色人种：皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发黑直，身材中等。

白色人种：皮肤呈白色或浅棕色，眼睛和发色都比较浅。头发呈波浪状，鼻梁细高，体毛较多，身材高大。

设置问题：和三大人种对比，判断自己属于什么人种？思考只通过肤色就去判断人种是否正确？

得出结论：黄色人种，肤色只是判断的一个标准而不是唯一标准。

美国职业篮球联赛打篮球的多为黑色人种和白色人种。

展示混血人种图片

完成阅读：混血人种

在我们所居住的世界上，由于国家之间的相互交流和移民现象的存在，再加上战争的影响，使得很多国家都拥有着较为复杂的人种存在。世界上的混血人种主要分布在南美洲，有世界人中大熔炉之称。而南美洲的巴西混血人种数量庞大，1500年4月22日，葡萄牙殖民者卡布拉尔一行登上了巴西土地，在沿海地区考察了9天，随后留下2名死囚便离开了巴西。这2名死囚与当地印第安人结婚，形成了最早的混血人种。

2. 读世界三大人种分布图，回答下列问题

黄色人种主要分布在哪些地区？黑色人种主要分布在哪些地区？白色人种主要分布在哪些地区？

得出结论：

黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸

白色人种：主要分布在欧、北美、非北部、亚西部和南部、大洋洲

黑色人种：主要分布在非洲的中部和南部，还有美洲等地区

完成阅读：印第安人和因纽特人，能够在世界三大人种分布图上找到他们分布的大致位置。

3. 播放幻灯片黑色人种和白色人种居住的景观图。

大自然色调变化的基本趋势是从赤道向两极递减。赤道是茂密的丛林，两极是银装素裹的冰雪世界。非洲赤道附近的炎热地区居住的黑色人种，黑色人种鼻孔大，嘴唇厚，口裂宽，体表毛发少，便于体热散发。黑色人种卷曲的头发像一顶帽子，保护头顶，免受阳光烧灼。黑色人种的手掌、脚掌和皮肤汗腺发达，增加体温调节能力。在寒冷地区居住的白色人种，白色人种鼻梁高，鼻孔扁，增加鼻粘膜面积，冷空气进入体内前可以在鼻孔中增温。白色人种体表面毛发有防寒作用。肤色与太阳辐射强弱也有关，太阳辐射强的地区一般肤色较深，太阳辐射弱的地区一般肤色较浅。黄种人介于两者之间。以上种种都是人类适应环境进化的结果。（注：地理大发现后的人口迁移不计）

阅读材料，思考人种与地理环境有什么关系？在材料中找地理环境对人种的影响。

课堂练习：

检验学生所学掌握的程度。