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    【同步教案】浙教版科学九年级上册--4.2《食物的消化与吸收》教案(2课时)
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    初中第2节 食物的消化与吸收优秀巩固练习

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    这是一份初中第2节 食物的消化与吸收优秀巩固练习,文件包含42《食物的消化与吸收》第2课时教案doc、42《食物的消化与吸收》第1课时教案doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。

    4章第2食物的消化和吸收 1课时 教学设计

    【内容来源】年级册浙教版《科学》4章第2

    【主    题】消化系统的组成

    【课    时】第1课时

    一、教学目标

    【知识与技能】

    1、概述消化系统的组成,说出食物消化的过程;

    2、辨认牙齿的类型,讲出牙齿的结构;

    3、解释龋齿的原因,说明龋齿的危害,说出牙齿的功能和保健方法。

    【过程与方法】

    1能够使用正确的刷牙方式进行牙齿的清洁;

    【情感态度和价值观】

    1、深化结构决定功能的观点;

    2、养成正确刷牙的习惯,注意消化系统的保健。

    二、教学重难点

    重点:消化系统的组成、牙齿的结构和功能

    难点:消化系统的组成、牙齿的结构和功能

    三、教学准备

    PPT、人体消化系统的人体模型、牙齿的结构模型、图片、视频等。

    四、教学过程

    1、导入

    【教师活动】:1.为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦?2.为什么有的人饭吃得很多,身体却长不胖?

    【学生活动】:因为消化吸收能力不一样。

    2、新知识呈现

    【教师活动】:我们都知道结构决定功能,消化系统是由什么组成的?

    【学生活动】人体的消化系统是由一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成。

    【教师活动】:食物在消化过程中先后经过哪里呢?播放食物消化的过程动画。

    【学生活动】:观看动画

    【教师活动】:展示消化系统图,提问:看过动画后,现在请同学们回一下食物的消化过程,都经哪些器官,这些器官的名称是什么?

    【学生活动】:指出各器官的名称。

    【教师活动】:食物在不同的器官中,都遇到哪些消化腺分泌的消化液。

    【学生活动】:说出消化腺。

    【教师活动】:简单介绍:胃、肝脏、小肠的结构。唾液腺分泌唾液,可湿润口腔,有利于吞咽和说话。人唾液中含有淀粉酶,能初步分解食物中的淀粉。胃的内表面有许多皱襞,其中有许多胃腺,能够分泌胃液。胃液具有杀菌、消化和保护胃壁的作用。胃壁中有发达的平滑肌层,能够不断蠕动以促进食物与胃液的混合。肝脏是人体最大的消化腺,分泌的胆汁流入胆囊浓缩和贮存。成年人每天分泌的胆汁约有1升。胰腺分泌胰液。进食后,胆汁和胰液经胆总管和胰管流入十二指肠帮助消化小肠壁上有丰富的肠腺,能分泌多种消化液。肠壁含有平滑肌层,能使小肠蠕动。

    【学生活动】:认真听讲

    【教师活动】:请同学们完成表格:消化腺及相应消化液的流入部位

    【学生活动】:认真填表

    【教师活动】:食物最初被消化的地方在哪里?

    【学生活动】:口腔

    【教师活动】:口腔中的牙齿是人取食和消化的重要器官。观察用镜子观察口腔内的牙,你共有几颗牙并看清切牙、尖牙、前磨牙、磨牙的分布位置

    【学生活动】:观察自己的牙齿

    【教师活动】:人体中的牙齿是最坚硬的器官,可分为门齿(切牙)、犬齿(尖牙)和臼齿(前磨牙和磨牙),各种牙齿都有什么功能。

    【学生活动】:功能:其中门齿可咬切食物,犬齿负责撕裂食物,臼齿负责研磨食物,最终把食物粉碎。

    【教师活动】:人的一生有两套牙。一是乳牙,20个,半岁出,712岁脱落;二是32个恒牙,自6岁左右更换,至12岁前后,除最后的第三磨牙外,全部萌出。而第三磨牙一般在二十岁以后萌出,又称为智齿。也有人终身不出,所以2832均为正常。我们观察了牙齿的外部结构和个数。现在,读图:牙分几个部分牙的结构是怎样的

    【学生活动】:认真看图

    【教师活动】:从结构上看,牙本质组成了牙的主体结构,牙本质内部有一腔隙,内含牙髓,牙髓由小血管和神经组成。牙本质的外侧被牙釉质包绕,牙釉质是人体最坚硬的结构。虽然,牙齿这么坚固,但是还是有很多人有蛀牙,请同学们说一说:龋齿发生的原因和危害。

    【学生活动】:微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质,酸腐蚀牙釉质和牙本质,从而引起龋齿。加重胃和肠等消化器官的负担,影响食物的消化和吸收。

    【教师活动】:既然,龋齿有这么大的危害,我们要怎么预防龋齿

    【学生活动】:早晚要刷牙,饭后要漱口。

    【教师活动】:除了刷牙、漱口,我们也要经常检查我们的口腔,发现龋齿及时治疗。还有同学们知道怎样刷牙吗?请同学们看书本的阅读部分。

    【学生活动】:认真看书,仔细学习刷牙的方法。

    【教师活动】:简单介绍牙齿的功能。

    【教师活动】:小结

    3巩固练习

    1.消化系统是由                  组成的。

    2.消化道从上到下的组成有                          、大肠和肛门组成的。

    3.根据图写出有关的结构名称。

    12        

            

            

            

            

            

            

    4.下列哪个不是牙齿的直接功能   

    A. 切断食物    B. 吞咽食物   C. 磨碎食物    D. 消化食物

    5.蛀牙时,遇到冷热刺激会痛,这是因为牙髓中有   

    A. 牙髓        B. 血管       C. 神经        D. 牙质

    4、小结

    5、作业布置

    完成课后作业。

    6板书设计

     

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