苏教版 (2017)一年级上册5.感官总动员精品同步达标检测题

【分层作业】（苏教版2017秋）一年级上册2.5感官总动员

【基础训练】

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一．填空题（共5小题）

1．听到上课铃响后，同学们都回到了教室。从刺激与反应的方面来看，上课铃声是　   　，同学们回到教室的动作是　   　。

2．人体皮肤上有许多感应器，触摸物体时会感受到　   　、　   　、　   　与　   　等信号，并通过神经传递给大脑，从而形成触觉。

3．做接乒乓球游戏时，反复练习接球，命中率会　   　（填“提高”“不变”或“降低”）。

4．在打篮球时，你及时接住快速飞来的篮球，这是　   　在指挥你做出反应。

5．身体感受外部环境刺激的器官叫感觉器官，感觉器官包括　   　等，当感受到刺激时，会由传入神经将信号传到　   　，　   　做出的指令，并使身体做出反应。

【能力培养】

二．选择题（共5小题）

6．一个同学抓起一个刚出笼的热包子后，迅速松开手而后疼痛难忍。这是（　　）作出的反应。

A．神经系统 B．消化系统 C．排泄系统

7．当我们被蚊虫叮咬时，指挥我们快速拍打蚊虫行为的系统是（　　）

A．神经系统 B．消化系统 C．呼吸系统

8．进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，就感觉不到那么浓郁的花香了，是一种（　　）现象。

A．适应 B．错觉 C．刺激

9．一个人的手被针扎了一下，大脑感觉到痛，但是手无法收回，可能是神经传导过程中（　　）出现了问题。

A．传入神经 B．传出神经 C．神经中枢

10．在下列场所中，不需要我们调整自己行为的是（　　）

A．从外面走入电影院内 B．从岸上到河中游泳 

C．从餐厅走到客厅

三．判断题（共5小题）

11．人们在绿灯亮时过马路，过马路的行为是刺激，绿灯亮是反应。（　　）

12．在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同。（　　）

13．反应时的长短与刺激的程度、人对刺激的熟悉程度等多种因素有关。 　   　（　　）

14．人的手无意中被仙人掌的刺扎到后，会迅速缩回。（　　）

15．刺激必须直接作用于身体上才会产生反应。 （　　）

【拓展提高】

四．连线题（共1小题）

16．西瓜是夏季解暑的水果，好吃的西瓜特点也是非常的明显的，请将正确挑选西瓜的方法与相对应的图示连起来。

五．实验探究题（共1小题）

17．将下面的实验补充完整。

实验材料：两支相同的铅笔。

实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。

实验记录：

实验结论：皮肤里有些地方的神经分布 　   　，所以敏感性强；有些地方神经分布 　   　，所以敏感性弱。上述四个部位中，　   　的神经分布最多。

六．综合能力题（共1小题）

18．黑夜，当一只蚊子飞近我们的耳旁时，我们的大脑指挥我们做出了一系列的动作，请将下列过程排序，正确的顺序是：　   　、　   　、　   　、　   　、　   　、　   　。

①大脑接收到信息

②耳中听觉神经接收到蚊子侵扰的信息

③大脑发出让手臂肌肉收缩的命令

④把蚊子拍死

⑤听觉神经把信息报告给大脑

⑥手臂上肌肉收缩

七．解答题（共1小题）

19．课堂上，小明听到老师提出的问题后迅速举起了手。老师看到小明举手后叫他回答了问题。请你用学过的知识分析这个过程中小明和老师都有哪些刺激和反应现象，用到了哪些感觉器官。

参考答案与试题解析

一．填空题（共5小题）

1．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：生物能对外界刺激做出反应是生物的共同特征。听到上课铃声，同学们陆续回到教室，这属于生物能对外界刺激作出反应的现象。其中上课铃声是刺激，同学们回到教室的动作是反应。

故答案为：外界刺激；对铃声做出的反应。

2．【分析】人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳。

【解答】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，触摸物体时会感受到冷、热、痛、触、压等信号，并通过神经传递给大脑，从而形成触觉。

故答案为：冷；热；痛；压。

3．【分析】反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。

【解答】人体可以通过训练来提高对刺激的反应速度，做接乒乓球游戏时，反复练习接球，命中率会提高。

故答案为：提高。

4．【分析】人接受信号并作出反应的过程是接受信号﹣﹣传入神经﹣﹣神经中枢﹣﹣传出神经﹣﹣作出反应。

【解答】足球快速朝你飞过来你把球接住，这是感觉器官接受信号，传入大脑作出判断，传出神经给身体部位作出反应。

故答案为：大脑。

5．【分析】刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化，而反应是指刺激引起机体的变化。

【解答】解：人体能够感知各种环境刺激的器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种利薄时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相指令并通过传出神经使身体做出反应。

故答案为：眼、耳、鼻、舌、皮肤；神经中枢；神经中枢。

二．选择题（共5小题）

6．【分析】神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

【解答】人体对环境刺激作出反应，需要经过感受刺激，然后传入神经传递给神经中枢，神经中枢发出指令，传出神经传出指令，最后作出反应。所以当我们被刚出笼的热包子烫到时，指挥我们迅速松开手的系统是神经系统。

故选：A。

7．【分析】神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

【解答】人体对环境刺激做出反应，需要经过感受刺激，然后传入神经传递给神经中枢，神经中枢发出指令，传出神经传出指令，最后做出反应。所以当我们被蚊虫叮咬时，指挥我们快速拍打蚊虫行为的系统是神经系统。

故选：A。

8．【分析】从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。在这段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程。

【解答】感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。这是在同一感受器中，由于长时间的刺激作用，导致感受性发生变化的现象。题干中，刚走进花园闻到花香，过一段时间花的香味闻着减淡，这是由于感觉适应使得感受性下降引起的。

故选：A。

9．【分析】人接受信号并作出反应的过程是接受信号﹣﹣传入神经﹣﹣神经中枢﹣﹣传出神经﹣﹣作出反应。

【解答】神经就像电话线，起着传递信息的作用，传入神经是感觉神经，负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢。传出神经是运动神经，负责把信号从神经中枢传向身体各处。一个人的手被针扎了一下，大脑感觉到痛，但是手无法收回，可能是神经传导过程中传出神经出现了问题。

故选：B。

10．【分析】刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化，而反应是指刺激引起机体的变化。

【解答】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激。从外面走入电影院内、从岸上到河中游泳，都需要我们调整自己行为；从餐厅走到客厅不需要我们调整自己行为。

故选：C。

三．判断题（共5小题）

11．【分析】刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化，而反应是指刺激引起机体的变化。

【解答】当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传人神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。学生过马路，绿灯亮是刺激，过马路的行为是反应。

故答案为：×。

12．【分析】反应时是指从接受刺激到机体做出反应动作所需的时间，也就是从刺激到反应之间的时距。

【解答】从刺激出现到反应开始之间的时间间隔被称为反应时。在大多数条件下，我们对刺激的感觉与真实的情况是一致的。然而在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

故答案为：√。

13．【分析】从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。在这段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程。

【解答】从刺激出现到反应开始之间的时间间隔被称为反应时。反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关。

故答案为：√。

14．【分析】人接受信号并作出反应的过程是接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应。

【解答】当我们的手无意间被仙人掌的刺扎到，皮肤受到刺激，产生信号由神经中枢传递给大脑，大脑作出反应，由神经中枢传递给皮肤产生痛觉，并把手拿开。题目的说法是正确的。

故答案为：√。

15．【分析】人体作为一个开放的系统，能够通过自身的调节作用，对外界刺激作出适当反应，维持体内各项生理活动正常进行。

【解答】解：对外界刺激做出反应是生物的共同特征。人体作为一个开放的系统，能够通过自身的调节作用，对外界刺激作出适当反应，维持体内各项生理活动正常进行。外界刺激不一定必须直接作用于身体上才会产生反应。如听到上课铃声，学生会走进教室。故题干说法错误。

故答案为：×。

四．连线题（共1小题）

16．【分析】我们可以用自己的眼、耳、鼻、口、手和皮肤对自然现象进行观察研究。如我们观察苹果用到的感觉器官有：眼、口、手、鼻。在观察时是先看，再闻，不了解的不能尝。

【解答】通过对利用感觉器官观察物体的方法，挑西瓜时敲一敲瓜皮，听听声音是否清脆；看纹路是否清晰；掂一掂重量是否合适；闻一闻、尝一尝就更加准确了。

故答案为：

五．实验探究题（共1小题）

17．【分析】身体的不同部位感觉有很大的差异，说明神经末梢在身体的各部位分布是不相同的。有些部位分布多，有些部位分布少。

【解答】通过用笔尖测试神经的敏感性的实验可知，触碰肘部、膝盖、足面、手背等能够感受到一个笔尖，而手指、足底可以感受到两个笔尖。神经末梢在身体的各部位分布是不相同的。分布多的部位相对敏感一点；分布少的部位，敏感性差一点。从实验可以看出，被触碰的四个部位中，食指尖的神经的分布最多。

故答案为：2；1；1；1；多；少；指尖。

六．综合能力题（共1小题）

18．【分析】神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

【解答】解：耳的结构如下图：

听觉的形成过程是：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，②刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；⑤神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。①大脑对信息进行处理，发出命令，③通过传出神经将冲动发送到手臂肌肉处的效应器，⑥手臂上肌肉收缩，④把蚊子拍死。

故答案为：②耳中听觉神经接收到蚊子侵扰的信息；⑤听觉神经把信息报告给大脑；①大脑接收到信息；③大脑发出让手臂肌肉收缩的命令；⑥手臂上肌肉收缩；④把蚊子拍死。

七．解答题（共1小题）

19．【分析】从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。在这段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程。这种加工是在由脑、脊髓和神经组成的神经系统内完成的，一般可以分为以下5个阶段：1.感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”；2.“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；3.脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”；4.“动作指令”沿神经到达相应的运动器官；5.运动器官做出必要的反应。

【解答】小明耳朵听到老师提问声音的刺激，产生“感觉信息”进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达手臂，手臂举起。老师的眼睛看到小明举手动作，产生“感觉信息“进入大脑，大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”，指令沿神经到达嘴巴，发出让小明回答问题的指令。

故答案为：小明用感觉器官耳朵听到，刺激是老师提问的声音，反应是手臂举起。老师的用到的感觉器官眼睛看到，刺激是小明举手动作，反应是发出让小明回答问题的指令。