小学英语鲁科版 (五四制)五年级上册Lesson 1 What club would you like to join?教案

Unit 5 Sports

Lesson 1

【教学目标】

1．知识目标:

（1）学生能听,说,认读,规范书写单词: try

（2）学生能听,说,认读单词: oops club join again及词组table tennis, try again

（3）能听懂,会说,认读并运用句型What club would you like to join?并会用I'd like to join…做出应答,语音语调正确.

2．能力目标:

学生能正确理解课文,并运用所学句型来询问和回答想要参加什么俱乐部.

3．情感目标:

了解团队合作在比赛中的重要性,培养学生团结合作的精神.

【教学重难点】

1．重点:

（1）学生能听,说,认读,规范书写单词: try

（2）能听懂并运用What club would you like to join? 并会用I'd like to join…做出应答,语音语调正确.

2．难点:本节课句型的理解,运用及表达.

【教学方法】

表演法,情境法,模仿法等

【教学准备】

单词卡片,录音,调查表,配套练习册

【教学过程】

Ⅰ．热身准备(warm-up)

Listen and do.复习以前学过的运动,如play basketball/football， go swimming， run， jump far/ high and so on.

Ⅱ．呈现(Presentation)

1．教师: Do you like sports?

学生回答,教师接着说: What sport do you like?

让学生尽情回答自己所喜欢的运动并练习句型Would you like to…

（1）师: I like swimming. We have sports clubs in our school.

教师出示club单词卡片,学习单词club,运用多种方式进行操练.

（2）师: We have sports clubs in our school. Let's have a look. What are they?

课件出示图片打篮球,踢足球,游泳,打乒乓球等,引导学生说出basketball club.通过动作学习词组table tennis.

（3）师: We have so many sports clubs in our school. What club would you like to join?

板书句子What club would you like to join?

（4）出示单词卡片学习单词join,并引导让学生猜一下句子的意思,领读并操练句型（chant）并引导学生回答I' d like to join...机械操练教师问,学生回答.

（5）男生问女生回答,女生问男生回答,小组之间练习.Ask and answer one by one. Chant

巩固: club… what club would you like to join?

table tennis club table tennis club… I'd like table tennis club.

2．师: Our friend Jenny and Peter, they have sports in their school, too. Let's have a look.

Ⅲ．CD-ROM呈现课文场景.

1．第一遍看画面听录音整体感知课文内容,underline the new words.学习单词Oops, try again,将俩单词卡合并,并引导学生学习词组try again.采用大小声读,小火车等形式学习巩固. 运用单词卡快闪,missing游戏巩固本节课所学单词.

2．听第二遍录音,回答问题What club would Peter/ Guo Yang/ Danny like to join?听完录音,同学之间讨论.然后请同学回答,回答的同学分别戴上Peter/ Guo Yang/ Danny的头饰,全班同学问What club would you like to join?让同学回答.

3．听音跟读课文,注意语音和语调．划出不懂得地方.教师讲解:I am good at it.让学生分角色朗读课文.

Ⅳ．运用(Application)

1．同学课前在纸上画上自己喜欢的体育运动,可以是一个或多个.其他同学问一个学生What sport do you like?这位同学出示自己喜欢的运动并回答.全班同学接着问: What club would you like to join?

此同学回答,教师引导学生回答I'd like to join...I'm good at...

2．教师: Peter likes swimming and table tennis. He wants to join the swimming club.

3．教师强调注意likes和wants.小组之间进行练习,然后请几组同学进行展示.

Ⅴ小结(Summary)

教师引导学生回顾今天学过的新单词和重点句型．

【作业布置】

1．听课文录音,模仿跟读.

2．课后同学之间运用本节课句型进行调查,填写表格.

【教学反思】

热身环节既营造了课堂气氛,复习了旧知,也使学生迅速进入到英语学习状态,为下面学习新课做好铺垫.教师通过复习旧句型很自然的引出了新知识点,让学生整体感知课文,对本课的新单词有初步印象.采用在具体的语境中操练新单词,可以让学生在有意义的语言环境中非常自然地接受.让学生跟读原生带,使学生的发音地道,纯正.问题可以考察学生对课文的理解.小组分角色朗读,表演课文有助于学生形象的掌握课文内容,巩固学过的重点内容,同时趣味性比较强,学生会积极地投入到学习中来.学习本课的chant.活跃课堂气氛,放松学生思维,巩固学过的运动.游戏能够充分调动学生的积极性,并增加趣味.让学生画出自己喜欢的运动,并进行问答练习:A: What sport do you like? B:I like…A: What club would you like to join? B: I'd like to join… 将所学的知识运用到实践中去, 锻炼学生用英语做事的能力.教师引导学生总结本节课所学的知识点, 单词, 句型等, 培养了学生的概括分析能力.

本课的不足之处:在最后的巩固环节部分学生不明白怎样操作,教师应该找几组学生示范,让学生明白怎样操作.