小升初模拟测试（试题）统编版语文六年级下册

这是一份小升初模拟测试（试题）统编版语文六年级下册，共5页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 比一比，再组词， 补充词语，再结合语境选词填空， 选择填空，按要求写古诗， 按要求改写句子， 诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
推优六期检测卷总分：100分  姓名：          考试时间：90分钟一、 看拼音写词语。（12分）shì yì    jiā cháng    jiǎ rú   lián jié   zhào jí    dà chén                shāng yì   dǐ yù    xiàn shēn    yǔn nuò   diǎn lǐ   chāo xiě                二、 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。（11分）1.游隼向下俯(fǔ　fù)冲时的速度比任何一种动物奔(bēn　bèn)跑时的速度都要快,然而比飞向浩瀚(hàn　hān)太空的火箭的速度差远了。2.《将(jiāng　jiàng)相和》中,蔺(lìn　lìng)相如完璧归赵立了大功,赵王封他做上大(dài　dà)夫。3.他在渑池之会上又立了大功,被封为上卿,职位比廉(lián　jiān)颇还高,廉颇自认为抵御(yù　yì)外敌有功,不服气,蔺相如怕闹不和,削(xiāo　xuē)弱赵国的力量,就请病假(jiǎ　jià)不上朝(zhāo　cháo)。三、 比一比，再组词。（10分）访（_______）筒（_______）恃（_______）宫（_______）纱（_______）妨（_______）简（_______）侍（_______）官（_______）抄（_______）四、 补充词语，再结合语境选词填空。（10分）抓耳（____）腮    （____）尽气力    神机妙（____）    序（____）排班        瞑目蹲（____）    （____）不自胜  天造地（____）   伸头缩（____）1．提到诸葛亮，我就想到了__________这个词。2．《西游记》中，孙悟空常做的动作是__________。五、 选择填空。（4分）当然    自然    竟然    果然 1.当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，（_______）看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。 2.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,（_______）一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 3.曹小三（_______）早就听说过师傅那手绝活，“直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 4.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，（_______）不跟他一叉一搂。六、按要求写古诗。（5分）1、古诗句趣说唐诗宋词之最。 最高的楼——（                                           ） 最长的瀑布——（                                           ） 2、填写动物名，植物名。      老树       ，小桥流水人家。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没     蹄。 儿童急走追     ，飞入      无处寻。 七、 按要求改写句子。（4分）1．孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。（缩句） 2．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）八、 诗歌鉴赏。（14分）（一）、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（8分） 画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（1）“高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？ （1分） （2）后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）  （3）诗的一二句描绘了什么样的景象，请展开想象思考。（3分）  （二）、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分） 闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？（3分）   （2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）   九、     阅读理解。（30分）（一）、阅读文章，完成练习。没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗？”她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么它们都会竞相开放？”当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放原因。他微笑着听完，递给她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序。很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。她也曾问过一个忧郁的孩子，为什么春天花朵都会竞相开放？次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”1、请用简明的语言概括故事内容。(3分)  2、文中画线的句子是什么描写？有怎样的表达效果？（3分）  3、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分）  4、结合文章内容，并发挥自己联想，你认为文中的女孩为什么在长大后选择成为了一名优秀的人民教师？说说你的看法。（4分）   （二）、阅读文章，完成习题。点燃一个冬天山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。村里的人似乎都有些怕了。早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。孙老师和自己的女人却早早的起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。”老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天、叹气。“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼：“都来烤烤，别冻着了。”女人在一旁默默的看着，半晌，女人说：“我有事先走了，你们慢慢烤。”女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的，你想想，学生们是不是没听话？而你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞的哗啦哗啦的响。傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来，回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥啦？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了，他们在路上一个草坪里玩，我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你，唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破吹了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么？”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久，睡觉，睡觉，明天还有课。”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有一点暖气，算是彻底投降了。寒风肆虐，厚厚的积雪很刺眼，孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音，接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋啦，咋啦？”女人赶紧跑过去。门口齐刷刷地站着孙老师的学生们，他们手中都提着一袋木炭，正一个挨一个的把木炭往孙老师的门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来……这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪烁着东西，她嘴里冒着热气，一个劲的说：“够了够了，都可以点燃一个冬天了。”第31段“原来……”的省略号中省略了什么？请你补充完整。（2分）  文中画线句写道“女人的脸红扑扑”的，说说为什么。（3分）  从全文看，孙老师是一位什么样的老师，请简要分析。（4分）   本文题目“点燃一个冬天”有什么含义？（4分）  5.本文中有许多环境描写，请你任选一句，略作赏析。（3分）