英语三年级上册Unit 4 What's This?教学设计

任课教师

课题

Unit4 What’s This?

教

育

教

学

目

标

知识

目标

1. 能初步运用Is this a /an ...?Yes ,it is ./ No, it isn’t .

2.能正确运用不定冠词a/an .并能在日常会话中灵活运用。

能力

目标

2. 能听、说、读、Is this a /an ...?Yes ,it is ./ No, it isn’t .

并能在日常会话中灵活运用。

思想

教育

通过小组交流，培养学生良好的沟通能力。

教学重点

并能在日常会话中灵活运用本课重点句型。

教学难点

a/ an 的熟练运用。

教学方法

情景教学法

课    时

本课共（  4 ）课时，这是第（  2）课时。

教        学       过       程

教       师       活       动

学生活动

一、Review.

教师出示玩具利用所学过的句型进行问答练习。

T：Look! What’s this?

S: Wow! It’s a dog.

T: Oh! What’s that?

S: It’s a tiger.

教师引导学生回答问题。

复习巩固。

教          学          过         程

教       师       活       动

学生活动

二、New lesson.

（1）教师播放歌曲What’s this ?，让学生快快乐乐地走进英语课堂。

（2）教师利用毛绒玩具，帮助学生复习学过的句型，尽量鼓励学生多开口说。

（3）学习新句型。教师首先拿出水果，一边玩一边和学生交流：

听歌曲进入新课。

利用旧知识导入新知识。

学生练习。

教           学          过         程

教       师       活       动

学 生 活 动

T：Look，what's this?

Ss: Apple ．（教师引导学生表达：要强调冠词an）通过让学生亲身感知来教授单词an .

教师用同样的方法教学a.让学生对实物中感知所学单词。

三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)

1．Let's guess： Is this a /an ?

2．Fill in the blanks。请学生完成练习册内容

看图片学习新单词。

组织学生小组练习。

板书设计：  Unit4 What’s this ?