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初中人教版课题3 走进化学实验室精品ppt课件

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这是一份初中人教版课题3 走进化学实验室精品ppt课件，文件包含第2课时物质的加热仪器的连接及洗涤pptx、13走进化学实验室第2课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页，欢迎下载使用。
第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第二课时教学过程导入新课进行化学实验除了认识一些常用的仪器外，还要学习一些基本操作，例如取用药品、给物质加热等，以便能正确快速安全地进行实验，并获得可靠的结果。下面我们就通过几个实验来学习一下取用药品的操作。讲授新课化学药品的取用【教师讲解】实验室里所用的药品很多是易燃易爆，有腐蚀性或有毒的，为了保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。【学生阅读】阅读教材P18实验室化学药品取用规则。【教师讲解】1.三不原则（1）不用手直接接触药品；（2）不把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；（3）不尝任何药品的味道。2.节约原则（1）规定用量时，按照实验要求取用药品；（2）未规定用量时，一般取用最少量；液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部即可。3.处理原则（1）一要原则：用剩的药品要放在指定的容器内；（2）三不要原则：用剩的药品不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室。【教师提问】1.要将块状固体放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2.如何将粉末状固体放入试管内而不沾在试管壁上？【学生活动】学生在课本P18寻找答案。（一）固体药品的取用【教师讲解】固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙或纸槽，有些块状的药品可用镊子夹取。1.镊子：适用于稍大的块状固体。2.药匙：适用于颗粒或粉末状的固体。3.纸槽：适用于颗粒或粉末状的固体。【教师演示】取用固体药品，指导学生实际操作。【学生活动】学生分组练习：【实验1-3】（1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管中，并将试管放在试管架上备用。（2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。（二）液体的取用【教师讲解】液体药品的存放方法：液体药品通常保存在细口瓶中。盛放碱液时，瓶塞改用胶塞。见光易分解或不太稳定的试剂存放在有色瓶内。 $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE31.tif$ $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE32.tif$ $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE33.tif$ 1.直接倾倒法（取用较多量固体药品时）【教师演示】进行倾倒水的操作。学生认真观察教师示范动作，联系生活中倾倒液体的操作结合教材P19内容，思考交流，完成讨论问题。总结倾倒液体药品的方法及注意事项。2.滴管滴加法（取用较少量液体药品时）教师规范演示液体的量取、滴管的使用，强调操作要点。 $F:\fu\2020\教案\九上化学RJ\图\20HTE34.tif$ 3.量筒量取法（量取一定量液体药品）学生回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？说一说量筒的使用方法，总结归纳。（1）量筒的刻度：量筒没有零刻度，其刻度值由下而上依次增大。10 mL的量筒能精确到0.1 mL。（2）量筒的选择：在一次量完的前提下，选用量程小的量筒。如量取9 mL的水，选用10 mL的量筒。（3）量筒的使用：先将量筒倾斜，倒入液体至接近刻度，再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线。（4）量筒的读数：读数时，量筒必须放平，视线要和量筒内凹液面的最低处保持水平。不能仰视读数，也不能俯视读数。 $C:\Users\Administrator\Desktop\图片12.png$ （5）不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。【学生讨论】量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？【教师点拨】俯视：读数大于实际值；仰视：读数小于实际值。如：要量取10.0 mL水，若仰视，则实际量得水的体积大于10.0 mL；若俯视，则实际量得水的体积小于10.0 mL。【学生活动】学生分组练习：（1）用10 mL量筒量取5 mL水，纠正学生操作中的错误。（2）指导学生分组进行教材P20【实验1-4】，观察现象填写表格，对错误操作进行纠正。课堂小结1.化学实验室是进行化学实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意安全。2.学习一些基本的实验操作方法。如取用固体、液体药品等，正确的操作是实验成功的重要保证。当堂达标1.下列做法正确的是（　） A.滴管使用后，及时用水清洗B.滴瓶上的滴管滴加液体后，把它放在桌面上C.在实验室中用尝味道的方法区别食盐和蔗糖D.实验完毕把剩余的药品倒回原试剂瓶中答案：A2.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（　） A.避免阳光直接照射B.易燃、易爆等危险品必须单独存放C.易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存D.药品只需分类摆放，不需要作出特别规定答案：D3.下列取用试剂的操作错误的是（　　） $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE36.tif$ $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE37.tif$ $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE38.tif$ $\\zp115\F\辜彩霞\2020\外录\付云\画图\第2次画图\20HTE39.tif$ A B C DA.用药匙取用粉末 B.用纸槽取用粉末C.倾倒液体 D.取用块状固体答案：D4.配制溶液时，要求用量筒量取40 mL 的蒸馏水，则下列量程的量筒最适宜的是（　　） A.10 mL B. 20 mL C.50 mL D. 100 mL 答案：C 板书设计第一单元　走进化学世界课题3 走进化学实验室第二课时药品的取用实验室药品的取用规则1.三不原则2.节约原则3.处理原则（一）固体药品的取用1.镊子：适用于稍大的块状固体2.药匙：适用于颗粒或粉末状的固体3.纸槽：适用于颗粒或粉末状的固体（二）液体的取用1.直接倾倒法（取用较多量固体药品时）2.滴管滴加法（取用较少量液体药品时）3.量筒量取法（量取一定量液体药品）