教科版五年级上册科学期末测试卷完整答案

这是一份教科版五年级上册科学期末测试卷完整答案，共7页。试卷主要包含了下列说法错误的是，人体有块骨头等内容，欢迎下载使用。

1.地球表面的形态复杂多样，不属于风蚀型地貌的是（ ）。
A.风蚀蘑菇
B.沙漠
C.雅丹地貌
2.从古至今，人们经历了很多计时工具的发展时期。下列关于计时工具的发展顺序，正确的是( )。
A.机械摆钟→日晷→水钟
B.水钟→机械摆钟→日晷
C.日晷→水钟→机械摆钟
3.下图中，光线射向平面镜后，产生的反射路线正确的是( )。
A.
B.
C.
4.下列说法错误的是( )。
A.太阳发出的光非常强烈，我们不能用肉眼直接去看
B.灯光是我们日常生活中最重要的光源
C.如果没有光，我们将生活在黑暗里，什么都看不到
5.人体有（ ）块骨头。
A.200多
B.400多
C.600多
6.下列成语与其蕴含的道理不相符的是( )。
A.猴子捞月——光的反射
B.凿壁偷光——光的直线传播
C.井底之蛙——光的反射
二.填空题(共6题，共16分)
1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的( )现象。
2.同一个单摆在相同的时间内摆动的次数（ ），这就是摆的等时性。利用这个原理，人们制作了摆钟。
3.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、（ ）、变质岩三大类。
4.光由( )斜射入( )时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
5.( )可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光，转换成( )，让我们看到物体。
6.地面的岩石、沙土在水、风、重力等的作用下，被破坏和搬走的现象叫作（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.萤火虫发出的光不是沿直线传播的。( )
2.我们制订健康行为计划后，要进行长期的、坚持不懈的努力，真正将计划变为行动。（ ）
3.地震是地球外部力量改变地形地貌的一种表现。（ ）
4.太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，所以它不可能由许多不同颜色的光组成。( )
5.日晷、水钟只能知道大概时间，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。( )
6.自己遇到压力的时候，大哭一场就舒服了，所以哭也是一种缓解压力的方法。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.用连线把情情绪进行分类。
喜欢
积极情绪 愤怒
惊恐
消极情绪 高兴
自豪
五.填表题(共1题，共6分)
1.课堂回顾。
六.简答题(共5题，共22分)
1.请解释台灯灯罩的作用？
2.人为何要睡觉？
3.植物对雨水的作用？
4.当地震发生时，你知道怎么保护自己吗？
5.说一说，你在一分钟内能完成哪些事情。
七.综合题(共3题，共20分)
1.图中用带箭头的线画出光的传播路线示意图。
潜望镜时，用到了（ ）镜。潜望镜利用了（ ）原理。
A.光沿直线传播；
B.光的折射；
C.光的反射
2.探索：地震成因的模拟实验
3.杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
海市蜃楼：大气中由于光的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光通过密度不同的空气层就会发生折射等光学现象，这时可以看见在空中或地面以下有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误认为是蜃吐气而成，所以叫蜃景。通称海市蜃楼。
立竿见影：指在阳光下竖起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。多用于描述某种具体措施能立刻见效。
1.材料中和光沿直线传播有关的成语是（ ），和光的折射有关的成语是（ ），和光的反射有关的成语是（ ）。
2.和光现象有关的成语、俗语还有很多，请仿照下面的例子写一写。
例：凿壁偷光——光的直线传播
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.A
6.C
二.填空题
1.折射
2.相同
3.沉积岩
4.空气； 水中
5.夜视仪； 电子信号
6.侵蚀
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.
五.填表题
1.工字钉；C；最下面
六.简答题
1.灯罩的作用是利用光的反射原理，起到增强亮度的作用。
2.工作学习一天，大脑疲倦了，睡眠是一种休息，睡眠不足，对健康不利，学习效率低下
3.植物覆盖对雨水侵蚀土地有影响，有覆盖的土坡受侵蚀的程度会低。
4.答：当地震发生时，应尽快跑到空旷的地方，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲进像卫生间这样课件狭小而又有管道通气的地方。
5.解：做10道口算题；跑300米长的路；踢100个毽子。
七.综合题
1.两平面； C
2. 断裂 隆起 地壳运动
3.1.立竿见影； 海市蜃楼； 杯弓蛇影
2.镜花水月——光的反射
坐井观天——光的直线传播
一叶障目——光的直线传播实验方法
（1）将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。
（2）将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。
（3）等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。
（4）观察发生的现象。
迅速拉开

现象：泥层________。
迅速挤压

现象：泥层________。
结论
________是产生地震的原因。