小学语文人教部编版四年级上册习作：写观察日记公开课教案设计

习作写观察日记教案

一、教学目标

1. 学生能够理解观察日记的概念和写作要求。

2. 学生能够掌握观察日记的写作技巧和方法。

3. 学生能够写出一篇符合要求的观察日记。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：学生能够掌握观察日记的写作技巧和方法。

2. 教学难点：学生能够将观察到的内容转化为文字，并表达出自己的感受和思考。

三、教学过程

1. 导入环节：通过引导学生回顾自己生活中的观察经历，让学生了解观察日记的概念和写作要求。

2. 呈现环节：展示一些优秀的观察日记样本，引导学生分析这些日记的写作技巧和方法。

3. 实践环节：请学生选择一个自己感兴趣的主题，进行为期一周的观察，并记录观察内容和感受。在观察过程中，引导学生注意观察细节，记录自己的感受和思考。

4. 写作环节：在观察结束后，请学生将记录的内容整理成一篇观察日记。在写作过程中，引导学生注意日记的格式和语言表达。

5. 分享环节：请学生在班级中分享自己的观察日记，互相学习和借鉴。

四、教学方法和手段

1. 引导法：通过引导学生回顾自己的观察经历，让学生了解观察日记的概念和写作要求。

2. 示范法：通过展示优秀的观察日记样本，引导学生学习掌握观察日记的写作技巧和方法。

3. 实践法：通过请学生实际观察并记录，进一步掌握观察技巧和写作方法。

4. 讨论法：通过分享环节，引导学生互相交流和学习。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：请学生在课堂上进行观察并记录，练习观察和记录的技巧。

2. 作业环节：请学生回家后，继续观察并记录一段时间，不断改进和完善自己的观察日记。

3. 评价方式：根据学生的观察记录和写作质量，进行综合评价。同时，通过分享环节，引导学生互相评价和提出建议。

六、辅助教学资源与工具

1. PPT：展示教学内容和示例。

2. 板书：记录重要的知识点和关键词。

3. 观察工具：根据学生选择的的主题，提供相应的观察工具，如放大镜、望远镜等。

七、结论

通过本节课的学习，学生掌握了观察日记的写作技巧和方法，并能够进行实际观察和记录。通过互相分享和学习，学生能够更好地提高自己的观察和写作能力。

八、教学反思

在教学过程中，成功地通过引导、示范、实践和讨论等多种方式，让学生掌握了观察日记的写作技巧和方法。同时，通过课堂练习和作业，学生能够巩固和提高自己的观察和写作能力。在今后的教学中，将继续改进教学方法和手段，提高教学效果，让学生更好地掌握写作技巧和能力。