【核心素养目标】教科版小学科学四年级上册2.2《呼吸与健康生活》 课件+教案(含教学反思)

2.2呼吸与健康生活教科版科学四年级上册核心素养目标 科学观念 通过阅读资料和体验活动，知道呼吸的过程是进行气体交换的过程，即使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。肺是身体进行气体交换的“中转站”。人体运动量越大，消耗的氧气会越多，就需要加快肺的呼吸，吸人更多的氧气。 科学思维 通过比较，能对人体运动和呼吸次数的关系进行解释、推理。 探究实践 体验人体运动对呼吸的影响，能严谨地记录实验数据，并对数据进行初步分析。 态度责任 能耐心细致地完成测量活动，在活动中相互协作。明白呼吸和健康之间的关系，树立健康生活的意识。聚 焦 上课时,我们静静地坐在那儿认真听老师讲课，呼吸平静.....下课了,同学们到操场上做运动,男同学赛跑、踢球，女同学跳绳。运动过后，同学们的呼吸都出现了变化，呼吸急促，想要张开嘴巴呼吸，有些喘不上气...... 我们知道运动后呼吸会变得急促，想要把嘴巴张大一些呼吸。那么运动后呼吸为什么会加快呢？探 索（一）阅读资料，比较人体吸进去的和呼出来的气体的不同。 分析比较条形图中人体吸进去的和呼出来的气体成分，我们发现:氮气的含量是不变的,氧气的含量减少了5%,二氧化碳的含量增加了3. 97%,其他气体的含量增加了1. 03%。 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸人的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进人血液，同时排出二氧化碳。探 索（二）人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数?实验材料:秒表、记录表。实验操作:在三次实验数据中，可选择相同数值较多的那个数作为最终数值，如果没有相同数值，可选取位于中间大小的数。 探 索实验步骤:(1)4名同学为一组,1名同学负责计时(计时员),1名同学进行活动(实验员)，1名同学测量呼吸次数(测量员),1名同学负责记录(记录员)。(2)测量实验员在安静时每分钟的呼吸次数，测量三次。(3)计时员发出指令,实验员分别进行慢走20步、快走20步和跳动20次的活动，每次活动结束后需要休息5分钟。(4)测量员测量实验员每分钟的呼吸次数，记录员将数据记录在表格中。探 索探 索探 索结论：每分钟的呼吸次数与运动有关，运动越剧烈，每分钟的呼吸次数越多。研 讨 （一）分析数据,哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数? 通过分析测得的数据可以发现:很多活动都能影响我们每分钟的呼吸次数，如做一些体育运动,会使我们每分钟呼吸次数增多，运动越剧烈，呼吸次数变化越明显。还有一些活动能减少我们每分钟的呼吸次数，如闭目静坐一段时间。 科学研究表明,人在睡眠时，每分钟的呼吸次数是最少的。研 讨 （二）运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处? 我们体内的细胞需要空气中的氧气来维持生命。运动后，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸人气体的量也比平时多，导致呼吸加快。呼吸次数的增加有利于氧气的摄人，使更多的氧气参与到生命活动中，为身体其他器官的正常工作提供养料。同时,呼吸次数的增加，也将身体产生的二氧化碳等废物及时排出体外，保持身体健康。研 讨（三）伴随呼吸欠数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗? 伴随着呼吸次数的增加,心跳速度也会加快。人体需要的氧气进入血液后，需要心脏跳动进行血液循环将氧气运送到全身各处。这说明人体各系统是共同参与，协作完成各项生命活动的。拓 展肺与我们的健康 肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻 炼时我们的呼吸更加急促的原因。 如果呼吸功能弱,我们身体的一些工作就无法正 常进行。经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能,保持身体健康。课堂总结 作业布置一、选择题1.( )是身体气体交换的中转站。2.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动不断进行着与外界的( )交换。3.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入( )进人血液，呼出( )排出体外。4.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会( )。肺气体氧气二氧化碳增加作业布置二、选择题5.下列（ ）是保持呼吸器官的正硝方法。A.空气不良吋，出门戴口罩 B.经常幵窗通风 C.经常吸二手烟6.对于吸烟者，我要做到( )。A积极劝阻 B.大加赞赏 C.不理不睬7.篮球比赛好，同学出现的現象是( ) 。A.呼吸比较深，呼吸頻率不変 B.呼吸比较浅，呼吸頻率増加 C.呼吸深度和頻率都増加8.关于运动与呼吸的关系描述正确的是( ) 。A.运动吋呼吸変慢 B.运动吋呼吸与平静状态不同 C运动吋，随着运动量的増加呼吸急促CCCA课程结束教习网//m.enxinlong.com/（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 版权声明教习网（m.enxinlong.com）专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，最大化满足用户的精品资源需求，现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队，参与资源建设，获取高额现金收益。兼职招募详情请看：//m.enxinlong.com/article-5396.html 兼职招聘教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序，可用于课前预习、课中学习和课后复习，打开微信扫下方二维码即可使用，欢迎分享广大师生使用。 公益助学查看下方网页链接，扫码添加客服加入教习网专属福利社群： 更多福利，等您来领取：//m.enxinlong.com/act/event/pc/fuli.html福利社群