小学数学2.用米作单位量长度优秀同步达标检测题

这是一份小学数学2.用米作单位量长度优秀同步达标检测题，共2页。试卷主要包含了米可以用字母表示，我两只胳膊打开的长度大约是m等内容，欢迎下载使用。
《用米作单位量长度》练习一、填空。1.米可以用字母（     ）表示。2.我两只胳膊打开的长度大约是（      ）m。从地面到我胸口是（      ）m。  1m=（    ）cm       1m=（     ）dm 算一算。5m+5m=（     ）m35cm+65cm=（     ）cm=（     ）m15dm+35dm=（     ）dm=（     ）m二、在括号里填上合适的长度单位。                                   胶水长9（   ）       中巴汽车长5（   ）         牙刷长16（   ）                                         塔高60（   ）        爸爸身高175（   ）        门高2（   ）三、在合适答案后面的□里打“√”。比1米长□       比1米高□         比1米长□比1米短□       比1米矮□         比1米短□四、解决问题。1.一个绳子长1米，第一次用去2分米，第二次用去3分米，还剩几分米？  红红今年身高80cm，再长多少cm就是1m了？解析与答案一、1.【解析】根据对米的认识直接求解。【答案】m。2.【解析】根据对米的认识直接求解。【答案】1；1。3.【解析】根据对米、分米与厘米之间的进率直接求解。【答案】100；10。4.【解析】先计算，然后根据对米、分米与厘米之间的进率直接求解。【答案】10；100；1；50；5。二、【解析】根据对长度单位的认识，结合实际情况与数据的大小选用合适的长度单位求解。【答案】cm；m；cm；m；cm；m。三、【解析】根据对长度单位米的认识，结合实际情况与数据的大小选用合适的长度单位求解。【答案】比1米长；比1米矮；比1米长。四、1.【解析】将1m化成以分米作单位的数，然后根据减法的意义求解。【答案】1m=10dm，10－2－3=5（dm）。2.【解析】利用需要张的高度－实际的高度即可求解。【答案】1m=100cm，100－80=20（cm）。