高中语文人教统编版必修 上册鹊桥仙（纤云弄巧）优秀习题

《鹊桥仙》分层作业

建议用时：30分钟

阅读下面的文字，完成小题。

古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为          ，后来只因一次误会，竟          ，      刀戈相见。“物以类聚，人以群分。”（    ），价值观不一样很难交朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无他，          。

有的人交朋友很实际，          。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。

有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。人之交友出于天性。“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是能有几位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。

1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（  ）

A．莫逆之交  针锋相对  落花有意，流水无情  见利忘义

B．刎颈之交  水火不容  话不投机半句多      唯利是图

C．刎颈之交  针锋相对  落花有意，流水无情  唯利是图

D．莫逆之交  水火不容  话不投机半句多      见利忘义

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．秉性相同，还能互补，关系不大

B．秉性不同，关系不大，不能互补

C．秉性不同，关系不大，还能互补

D．秉性相同，关系不大，还能互补

3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A．为的是能有几位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞

B．为的是能有几位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞

C．为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞

D．为的是能有几位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上

阅读下面这首诗，完成下面小题。

鹊桥仙·纤云弄巧

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．“纤云弄巧，飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景，“弄”和“传”字运用比喻手法，云霞为他们的相会感到高兴，流星为他们传递着离愁别恨。

B．“柔情似水”，“似水”照应前面的“银汉迢迢”，即景设喻，将两位主人公的万般柔情比作银河之水，既深且长。

C．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是词的结句，是本词的主旨句，写出了主人公的心愿，也是对他们的深情慰勉，表达了词人的爱情观。

D．就全篇而言，这首写神话故事的词，句句写天上，句句写双星，而又句句写人间，句句写人情，天人合一，成为千古抒情绝唱。

5．请简要分析“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。

阅读下面这首词，完成下面小题。

减字木兰花

秦观

天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。

黛蛾①长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。

【注】①黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。

6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。

B．古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。

C．“黛蛾长敛，任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。

D．全词出语凝重，显出沉郁顿挫的风格，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。

7．结合全词，简要分析这首词营造的意境。

8．鹊桥仙

（1）“________，________”两句中“一相逢”与“无数”形成对比，写出了牛郎、织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。

（2）“________，________”两句运用比喻的修辞手法，写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔，又像梦幻一般倏然而逝。

（3）秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子：“________，________。”