科学三年级上册2.空气能占据空间吗授课ppt课件

这是一份科学三年级上册2.空气能占据空间吗授课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了新知导入，聚焦问题，实验探索，探索1压杯入水，新知讲解，空气占据一定的空间，探索2扎孔观察，探索3打气观察，研讨1，研讨2等内容，欢迎下载使用。

我们都知道，纸遇到水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣进水里，里面的纸团会湿吗？
②在水槽内装满水，在水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料），可方便观察水位变化。
①在塑料杯内的底部帖一小块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在杯底，用双面胶把纸团粘牢。
试验材料：水槽、透明塑料杯、纸、双面胶、塑料泡沫
空气占据了杯子的空间，水不会进入，纸团不会湿。
纸团没有湿，为什么呢？
在塑料杯底扎一个小孔，再把杯子竖直压入水里，把手放在小孔上面，感受一下，观看杯子中有什么变化？
杯底扎小孔后，杯中的空气会从小孔中流出，水进入杯中，占据了杯中的空间，所以纸团被水浸湿。
现象：杯子里的纸团变湿了。这是为什么呢？
用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，观看杯子中的现象。
现象：能够看到杯中的水位有明显的下降。
因为从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。
在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？
当空气被密封在杯中时，水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔后，杯子里的空气从小孔向外流出，杯中的空气减少，杯子外的水流进了杯子。当空气从小孔被打进杯子后，杯中的空气增多，占据空间，把水挤出，杯子里的水减少。
空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。
空气占据空间。上面的实验，纸团不湿的现象说明空杯子并不是真空的。
扎孔后，水槽里的水进入了杯子，是因为杯子中的空气从小孔流出，腾出了杯子里的空间，杯子外的水就流了进来。
从小孔打入空气后，空气占据了水杯内的空间，杯子里的水被挤了出去。
杯底扎小孔后，杯中的空气会从小孔中流出，水进入杯中，占据了杯中的空间，所以纸团被水浸湿。
从小孔向杯中打气时候，空气进入杯中，挤出杯中的水。
结论：空气占据一定的空间
多轻轻拍打羽绒服可以更保暖
羽绒服蓬松时，羽绒间的空隙被空气占据着。空隙小，羽绒间的空气传热能力差，使外面冷空气不易到达里面，里面的热空气不易到达外面，保持了温度。羽绒服压扁时，羽绒间几乎没有空气，保暖性能就差。
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？
实验材料：吸管、橡皮泥、矿泉水瓶、水。
（2）用橡皮泥把瓶口封死。
（3）通过没有接触到水的吸管向矿泉水瓶中不断的吹气
（1）把两根吸管插入装有半瓶水的矿泉水瓶中。一根吸管插入到瓶中的水里，另一根吸管插到瓶中没有水的位置。
由于瓶口被橡皮泥封死，并且瓶中的空间是一定的，所以瓶中的空气完全被瓶中的水和空气占据着。当向瓶中吹气时，就增加了瓶中空气的总量。增加的空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间。而水又具有流动性，所以水从另一根吸管中流出。
实验现象：当不断的吹气，水从另一根吸管流出。
通过这节课的学习，我们知道空气占有一定的空间，并且充满各处的。通过实验探索体验，培养了我们动手创新能力，得出了空气确实占用空间。联系生活，知道了空气在现实生活中的应用。
水、空气占据空间可以转换