小学信息技术川教版（2019）四年级上册第4节 深藏不露的音乐家教学设计

四上3.4《深藏不露的音乐家》

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级上册第三单元第4节《深藏不露的音乐家》

课时：1课时 

【课标要求】

中小学信息技术课程指导纲要(试行)和信息技术学科核心素养预备级要求：

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．针对给定的简单任务，能够识别主要特征。

3．能利用简单的数字化工具，完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过教师讲解，能添加音乐扩展模块，并尝试使用音乐模块中的积木，弹出音符135，发展动手编程能力。

2.通过操作练习和生生交流，能分析乐谱，并填写“乐谱含义分析表”，加强分析能力。

3.能按照《新年好》的乐谱，搭建脚本，演奏歌曲，发展编程实践能力。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能弹出音符135（检测目标1）
2. 能填写“乐谱含义分析表”（检测目标2）
3. 能搭建脚本，演奏歌曲（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《深藏不露的音乐家》是在学习声音模块的基础上，进一步探索音乐拓展模块的功能。

2.本课时的学习路径为：认识音乐模块——乐谱分析——搭建脚本，演奏歌曲。

3.本课时的重点是：搭建脚本，演奏歌曲。难点是：能分析乐谱，并填写“乐谱含义分析表”。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

 在图形化编程扩展模块中，隐藏着一个功能强大的“音乐”模块，能模仿21种管弦乐器、18种打击乐器的声音。即时你身边没有一个乐手，没有一件乐器，利用图形化编程的“音乐”模块也能组建一个电声乐队演奏歌曲。

 新年快到了，因此，欢欢想用“音乐”模块演奏一首《新年好》，这节课，就让我和欢欢一起学习“音乐”模块的知识吧！

任务一：认识音乐模块

1.添加音乐模块。“音乐”模块是图形化编程的扩展功能，使用前需要先将它添加进来。我能根据下面的提示，把图形化编程的音乐扩展模块添加到代码列表区。（指向目标1）

2.   认识音乐模块。我能阅读教材87页，尝试使用音乐模块中的积木，并能弹出音符135。（检测目标1）

任务二：乐谱分析

1.   阅读下面的乐谱，并填写“乐谱含义分析表”（检测目标2）

任务三：搭建脚本，演奏歌曲

1.我能参考教材89页的代码提示，按照《新年好》的乐谱，搭建脚本，演奏歌曲。（检测目标3）

【作业与检测】

1.修改并完善脚本，保存并提交至教师端。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些scratch知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。