河南省周口市鹿邑县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份河南省周口市鹿邑县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年度第二学期期末考试
七年级语文试题
满分：120分
题号
一
二
三
四
成绩
得分





一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）
当一只飞鸟于头顶翩然舞过，留下一行飘渺的掠影；当一缕阳光穿透清晨的迷雾，洒下点滴bān驳的金光；当一片落叶挣脱树枝的羁bàn，融入秋天金黄的地毯，那自然的微动是否也激起了你生命的涟漪？人是属于自然的，有什么能比自然给予我们更多的快乐与兴奋、灵感与激情呢？自然是生命最宝贵的养分。从自然中可以得到身心的舒缓，重新找回生命的力量。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A.xíng zhèng B.háng zhèng C.xíng zhēng D.háng zhēng
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
bān（ ）驳 羁bàn（ ）
2.古诗文默写。（8分）
古人的生活情趣、闲情雅意在今人看来依然有声有色，王维在竹林“①_______________，②______________”（《竹里馆》）内心的淡定与自然的幽静融合在一起；刘禹锡在陋室“③______________，④______________。可以调素琴，阅金经”（《陋室铭》）独善其身，不与庸俗之人来往；杨万里在崇山峻岭中领略“莫言下岭便无难，⑤_________________，⑥_________________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》其五）幽默诙谐，意趣横生；赵师秀在雨季蛙声里等待“⑦_________________，⑧_________________”（《约客》）一个小小的动作生动表现出此时的情态。
3.名著阅读。（4分）
在文学创作中，情节内容的设计都体现了作者的意图。请从下面两个问题中任选一个，并结合名著内容从两个方面谈谈你的理解。
（1）老舍为什么在祥子前面加上“骆驼”二字定为书名？
（2）凡尔纳在《海底两万里》中为什么设计让尼摩船长救下阿龙纳斯教授？
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4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
前进有方向，脚下才能有力量。________________，________________。________________，________________。________________，成就一番事业。
①没有目标的生活，恰如没有罗盘的航行
②使每个人不至于迷失方向、碌碌无为、荒度人生
③唯有找准目标，对准航向，才能迸发出一往无前的力量，在人生旅途上锐意进取
④人生的目标就像路上的灯塔，时刻照亮着人们前行的道路
⑤长久地随波逐流，会逐渐沉陷于无望、萎靡、颓丧的境地之中
A.①④⑤②③ B.⑤①③④② C.③④①⑤② D.④②①⑤③
5.班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成任务。（共9分）
（1）你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。（2分）
活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句制作手抄报。
活动二：____________________________________________________________________________________
活动三：____________________________________________________________________________________
（2）小文作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。（3分）
中华孝道，任五千年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承、源远流长。孝，是对父母养育之恩的回报；____________________________________________________________________________________；_____________________________________________________________________________________。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主线。孝文化倡导以孝治国，推崇以孝为本，要恪守父子、长幼、上下之序。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。
①帮他在横线处补写两个句子，使之与前一句组成排比句。（2分）
②画横线句子有语病，请你写出修改意见。（1分）
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（3）你想用右幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍漫画的画面内容，并引用古籍里的一句名言揭示其寓意。（4分）

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二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）
微纪元（节选）
先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”
在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。
“我没兴趣。”
姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”
先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”
“照我们的指引着陆，您就会知道！”
先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：“啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！伟大的宏纪元，美丽的宏纪元，你是烈火中消逝的梦……”
人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”
先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。
先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。
“您对人类就这么没信心吗？”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。
那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
人类还在，文明还在。
“前辈，微纪元欢迎您！”
（作者：刘慈欣。有删改）
6.通读全文，请想象第二段“那事已经发生过了”中“那事”可能会是什么事？“发生过”后的地球呈现出怎样的景象？请梳理相关内容，简要概括。（4分）
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7.在整个故事中，先行者的心理有怎样的变化过程？请结合相关内容，分条概括。（4分）
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8.十几岁姑娘的出现在文中起到什么作用？请结合相关内容简要分析。（4分）
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9.科幻小说将科学和幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。选文与《带上她的眼睛》一样，都体现了这样的特点。请从选文分别找出“科学”与“幻想”的细节，并谈谈你对二者关系的理解。（4分）
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（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分）
【文本一】
聊赠一枝梅
①江南的梅花，随处都有，我独爱江苏南京梅花山的梅。
②梅开的时节，大抵都是腊梅已经开过了。江南地暖，花时绵延无尽，开起来早早晚晚、缠缠绵绵。凋谢时，却不很决然。不像北方，一夜西风，便是落红无数。江南的花朵和人一样，都有着拖沓的性子，要谢了，犹在枝头上香。所以，远远地闻着香来，蓦然看见清癯枝干上，绽放着几朵腊梅，透出一股清冷，我心中就生出无限的欢喜来。
③“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。”看梅花，最好是一个人，像陆游那样满山胡转悠，把酒梅花下，脑海里就出现幻觉，每树梅花前都有一个我。若要风雅，又最好是同一位女子，一起路雪而行。即便寻不到梅花，回头望时，女子罩一件大红羽纱白狐狸里的鹤敞，脚上蹬掐金挖云红香羊皮小靴，站在雪地里，冷艳如傲雪红梅，那就是寻着了。《红楼梦》里写，贾母看黛玉这般模样儿，忽见宝琴披着凫靥裘站在山坡上遥等，身后一个丫鬟抱着一瓶红梅，喜地忙笑道：“你们瞧，这山坡上配着她这个人品，又是这件衣裳，后头又是梅花，像个什么？”鸳鸯笑道：“像老太太屋里挂的仇十洲画的《艳雪图》。”
④江南看梅的地方，平冈亦是个好去处。这里土厚石多，因自然增累成冈。水滨沙洲，遍植梅花，别无杂树。花开时节，蔚然如洁白落雪，故名“平冈艳雪”。从前的人种梅花，非得成林，方才尽兴，于是才有了这样一处赏梅之地。平冈多白梅，似乎单调了些，终不及梅花山的品种多。从腊月到正月，梅花山上的红梅、宫梅、青梅、墨梅、朱砂梅次第开了，置身花海，清冽之气萦绕，人也觉得脱尘出俗。山上多小树，梅枝横斜疏瘦，贵气如大观园里的女孩儿家。故而梅花山的梅，以韵胜，以格高。晚明张岱的小品文里，曾录有一首佚名诗：“云意不知沧海，春光欲上翠微。人间一堕千劫，犹爱梅花不归。”这无名氏，大约是一个游方人士，功名利禄，于他都是很无趣的吧，唯有每年的梅花，是他逗留在此的最大乐趣和寄情。
⑤我也曾养过梅花，盆是无锡的紫砂盆，讨梅花山的苗枝。一个冬天里，理下了朱砂梅、绿萼梅、腊梅、宫梅。为了些膏腴好土，平日里的厨余全部摇身一变，奇货可居。将鱼骨、贝类、虾壳、豆渣埋进土里，渐渐地沤成花肥。就连法海和尚“藏身”的蟹壳，据说也是极好的花肥。为收集这些肥料，我很费了一番心思。每日里，洗鱼剁肉的荤腥水，淘米水，也要沉淀下来，傍晚端到院子里去浇灌花木。第一年，新梅的技干尚没有姿态，却眼见得花苞满身了。第二年，到了数九天，寒月照着，疏影映照墙壁，那梅株也不曾有什么旁逸斜出，然而却勾得我一日里去看上几回。到末了，俗务缠身，一月看一回，渐渐地不再相见。自我辞了南京的工作，回到西安后，曾托邻居去探望过我种梅的院子。她说花圃里的梅株，早已干涸枯朽，无一物可取，就是紫砂盆，也给猫儿撞下了窗台，摔碎了。我与梅花终是无缘，不如石湖之尽得其趣。
⑥所幸的是，她每年都会去梅花山赏梅，愿意将她的视频分享给我。这令我不禁想到，有一年早梅初开，陆凯给长安的范晔寄去一枝梅花，并附了一首诗：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
（作者：赵利辉。有删改）
【文本二】
①临水而栖是需要勇气的，远山幽水，村野桥边，原是寂寞所在，更兼雪虐风饕，浪击涛打，环境往往奇诡险恶，而梅似乎并不理会这些，依旧临水兀立，默默蓄积起对春的憧憬。这使人常常想起一些清雅的身影。那位“梅妻鹤子”的林和靖先生，隐居于西子湖畔的孤山下，以种梅养鹤为人生乐趣。而一生颠沛流离的陆游，尽管遭受种种邪恶势力的排挤打击，却宁肯“零落成泥碾作尘”，也决不向权贵卑躬屈膝。“一枝清影写横斜”，做一棵水边的寒梅，寂寞固然是寂寞了点儿，但有雪磨砺它凌寒的气节，有水勾画它不屈的傲骨，又怎能说不是一个刚毅博大的灵魂。
②由此看来，古往今来，人们踏雪寻梅，总是向往“临水看幽姿”，也就不难理解了。其实，山远水幽，险道盘山，崖危壁绝，临水看幽姿也并非轻而易举。故此，往往只有那些志趣高洁的文人雅士，才肯冒着飘舞的雪花、凛冽的寒风，手持竹杖，顶多骑一头瘦骨嶙峋的毛驴，踏着昏黄的初月，一颤一拐地步入幽谷芳洞。而当他们历尽千辛万苦，伫立于溪岸的梅树下，望见水中的寒枝疏影时，他们感受到了梅的高洁，梅的坚贞，梅的神韵。他们才那样神采飞扬，手舞足蹈，不能自已。寒士寒梅，同是一寒，感情与心灵也就容易沟通了。而那天景天趣，无限的江山风月，自然而然会化作胸中的诗文与丹青，升华着人生的追求与理想。
（节选自《临水而栖》，作者：方叶）
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文本一第②段作者运用叠词“早早晚晚、缠缠绵绵”突出了江南地暖、花时绵延无尽的特点。
B.文本一第④段引用张岱小品文里录有的佚名诗，赞美了张岱对待功名利禄的态度，同时指出了赏梅对于有品位的人而言是极大的乐趣。
C.文本一作者交代自己种梅的情况：选用无锡的紫砂盆、梅花山的苗枝、沤有营养的肥，是为了表现自己对梅的喜爱之情。
D.两个文本都引用了陆游的诗，其最终目的是相同的，都是为了赞美梅花。
11.文本一写梅花多处运用了对比的写法，请结合相关内容简要分析。（4分）
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12.两个文本都提到了“踏雪寻梅”，其所寻之梅各主要代表什么？请简要概括。（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容①，有天机②而作色。徒观其贞枝肃矗③，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落⑤高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳⑦不能变其性，雨露所以资其丰。擢影⑧后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公⑨。不学春开之桃李、秋落之梧桐。负栋梁⑩兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯⑪。
（李绅《寒松赋》。有删改）
注：①炫容：夸耀自己的外形。②天机：大自然。③肃矗：肃穆茂盛。④玄黄：黄叶凋零。⑤落落：高峻挺拔的样子。⑥物莫与隆：超乎万物。⑦阴阳：日月。⑧擢影：高耸身影。⑨为公：成材。⑩栋梁：有用之才。⑪固斯焉而取斯：有人鄙视它也有人取法它。
13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“自李唐来”中“李唐”指唐朝，是因为唐朝的皇帝姓李。
B.“濯清涟而不妖”中的“妖”在这里是艳丽的意思。
C.“陶后鲜有闻”中“鲜”指新鲜，在这里是稀罕的意思。
D.“斯独茂于苍翠”中“独”是“只”的意思，写出了松不同于别的植物的特点。
14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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15.【甲】文段中作者着力描写莲的形象和品质，其目的是什么？请结合文段内容概括作答。（3分）
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16.请根据两个文段的内容完成填空。（4分）
【甲】【乙】两文都运用了①__________________________________的写作手法来表达高洁志趣：在【甲】文作者眼里，莲是百花丛中的②___________________________________________，不像菊花那样逃避现实，更不像牡丹那样③_____________________________________________________；在【乙】文作者眼中，寒松具有④________________________________________的品格，实为栋梁之才。
（二）阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
17.这首诗的前两句抒情叙事，将①___________________________和②_____________________两种情绪交织在一起，真实反映了诗人当日的心境。（2分）
18.后两句中诗人借“落红”表达了怎样的情感？（2分）
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四、作文（50分）
19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）作家林清玄说：“我们增长自己的智慧，是为了自己开一朵花；我们奉献自己的心，是为世界开一朵花。”请以“开一朵花”为题目，写一篇600字左右的作文。
（2）写作的材料源自生活。我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作的材料。请以“_________________曾给我深切的感受”为题目，先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
































































































































































七年级语文期末参考答案
［下册完］
32471102701LY
一、积累与运用（共28分）
1.（1）B
（2）斑 绊
2.①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③谈笑有鸿儒 ④往来无白丁 ⑤赚得行人错喜欢
⑥政入万山围子里 ⑦有约不来过夜半 ⑧闲敲棋子落灯花
3.（1）示例：①源于主人公的经历：祥子一开始通过自己的努力买了一辆黄包车，不久遇到乱兵，连人带车被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵走了三匹骆驼卖了三十五块大洋，于是人们送他个外号“骆驼祥子”。②源于祥子人力车夫的工作和骆驼一样，用强壮的身体拉生活，且祥子的品性也和骆驼一样，吃苦耐劳、沉默寡言、有股“干倔的劲”。
（2）示例：①为了推动故事情节的发展：小说开始，阿龙纳斯教授受邀参加捕鲸远征，本以为可以找到新的鲸油替代品，但在途中却遭遇到了一场神秘的海难。这时尼摩船长出现救了阿龙纳斯和他的两名助手，带他们登上了潜水艇“诺第留斯号”，这才有了海底探险的旅程。②为了展现人物形象及关系：尼摩船长对阿龙纳斯教授有浓厚的兴趣，并且认为他是值得信任的人，因为教授是一位知识渊博、勇敢无畏、固执己见的科学家，对海洋深处的探索具有天然的好奇心和热情，与尼摩有相似的特点和价值观；而教授对尼摩船长的身份和行为有着浓厚的兴趣，在探险过程中不断向尼摩提出问题，尼摩船长得以展示其知识与技能。
（言之成理即可，一个方面2分，共4分）
4.D
5.（1）示例：开展“孝亲敬老”主题作文大赛 到敬老院开展活动
（每个活动1分，共2分）
（2）①示例：孝，是对长者先贤的尊重 孝，是东方人性文明的起点
（符合要求即可，每句1分，共2分）
②去掉“大约”（1分）
（3）示例：画面的主题内容是一个驼背老人拄着拐杖在路上行走，左面是一位中年大叔搀扶老人，旁边是一行字“我的父母也需要帮助”。右方是一个儿童也帮着扶老人，儿童上方也有一行字“我也帮助老爷爷”，老人高兴地竖起大拇指。（3分）寓意：老吾老以及人之老。（1分）（共4分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）
6.可能会是太阳大爆炸、人类灭绝等。（1分）呈现景象：①黑白相间，黑色是熔化后又凝结的岩石，白色是蒸发后又冻结的海洋；②一望无际的黑色荒原、寒气扑面、空气很稀薄、气温在摄氏零下40度左右；③大地刚凝结了两千年左右，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面已开始风化，仍很硬，难见土壤，其上有一些小小的丘陵。（3分）（意对即可，共4分）
7.①开始，先行者对灾难发生后的地球还抱一线希望；②飞船进入低轨道看到黑白相间的地球且没看到任何遗迹，顿感失望；③着陆后亲身感受到地球的荒凉、巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；④意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。（4分）
8.①推动了情节的发展并通过先行者与姑娘的对话使故事跌宕起伏。②设置悬念，吊起读者胃口，激发阅读兴趣。③传递重要信息，突出主题“人类还在，文明还在”并引出与前文“宏纪元”相对的“微纪元”概念，扣题。
（一点2分，写出两点即可，共4分）
9.“科学”细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等。（1分）“幻想”细节如“宏纪元”“微纪元”。（1分）二者关系：“科学”是“幻想”的基础，“幻想”要突破具体科技的限制，充分发挥想象力。（2分）（意对即可，共4分）
（二）
10.B
11.①将江南之梅与北方之梅对比，突出了江南梅花开得缠绵、凋谢缓慢。②将平冈之梅与梅花山之梅对比，突出了梅花山的梅花品种多、不单调，且韵胜格高。（每点2分，意对即可，共4分）
12.文本一中的“梅”主要代表风雅、美好的意境。文本二中的“梅”主要代表的是不屈的傲骨、刚毅博大的灵魂及高洁坚贞的品格。
（文本一、文本二各2分，意对即可，共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）
13.C
14.（莲）香气远闻更加清芬，它笔直洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
15.①歌颂莲花坚贞高洁的品格，（1分）从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。（2分）（意对即可，共3分）
16.①托物言志
②君子
③以富贵媚人、从俗从众
④坚忍耐寒、忠贞不移（每空1分，意对即可，共4分）
（二）
17.①离别的愁绪 ②回归的喜悦（每空1分，共2分）
18.借落花自喻，既表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀，也表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家命运不忘报国之志的热情。（意对即可，共2分）
四、作文（50分）
19.略。