英语五年级上册Lesson 11 There isn't any bread in the fridge教学设计

Lesson 11 There isn’t any bread in the fridge

第一课时

教学目标

集中复习识词中已学过的本课单词

Let’s learn 的教学

3、Let’s sing

教学重点

Do you want some tomatoes？

Oh，yes. Cold I have some cabbages，too？

Yes，Here you are.并能灵活运用

教学难点

能用主题句子进行会话交际

教学过程

Class opening and review

A .  greetings

B.  Free talks（本课涉及购物，老师帮助学生结合以前所学内容使内容尽可能充实，可发展两三组，结合Book Four. Lesson to和Book five lesson 9）

C.Keviw the words（这些词虽在集中识词中学过，但这次的学习应彻底，方法可以是做好的课件，先将单词快速的过一次，学生抢答并说出汉字。然后再根据出示汉意写出黑体字单词，由易而难，给学生启示，有过度，易于接受）

New concepts

Let’s learn

T：（电脑操作）出示Book Four lesson 10.买鹦鹉情景.

Can I hape you？I want. this parrot. Here you are.

提出I want. this parrot.

那如果妈妈问，你也想要这只鹦鹉吗？我们可以这样，Do you want this parrot？

那好几只呢？Do you want these parrots？

由此进一步解释Do you want……在购物时想买什么，想要什么

T：（电脑操作）Now，look at these pictures.

Do you want the apple？

Do you want the pen？

Do you want the peas……

Ss  answer the questions

T：Let’s Ss drill it eachother.

T：Takes out pictures.and asks“Do you want……”

“Oh，yes. Cold I have some……，too”

“Yes，Here you are.”

Let’s play gams（设置情境，买东西时顾客与服务员之间的对话，尽可能简单并为下课的Let’s talk 做准备

Let’s sing

（本课歌曲是一首脍炙人口的圣诞歌曲，由于新词量大，节奏很不好把握，学习起来难度稍大，可以根据实际情况用来欣赏，作为本课的调味品，调节课堂气氛使学生得到放松休息.

Practice

用幻灯片打出相应的问题巩固主题句

Class closing

sum up

Set the talk for the next class

Say goodbye .Listening to the sing“Jingle bells”