英语四年级上册Unit 3 How many?第2课时教学设计

Unit3 第2课时参考教案

教学内容：Fun time，Cartoon time

教学目标：

1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？

3.理解Cartoon time 的幽默之处

教学重难点：

1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have？I have… /Can I…？

3.理解Cartoon time 的幽默之处

教学准备：

挂图，卡片，多媒体（PPT）

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1. Greeting

2. Happy time

Sing songs and say rhymes

S: I can sing/act…

3. Free talk

Play a game-Lucky box

4. Warm up

Brain storm

Revision-Story time

跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）

自读（任选一种方式读）

自己单独读

B.跟伙伴扮演角色读

C.跟伙伴齐读

比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

（3）Fun time

A：What do you have?

B: I have some stickers.

A: How many stickers do you have?

B：I have eighteen stickers.

Step 2 Revision

1.Cartoon time 导入

生师对话

教师出示物品，让学生和老师进行Fun time 的对话练习。

教师出示Cartoon time 的图片

T：This is our friend, Sam. Sam has a ball.

   How about Bobby? Does he have any balls?

2. Watch and answer the question

3. True or false

4.讲解每一幅图

图1：学生能够理解Let’s 这个句型。这个句型学生之前已经学过了。所以可以适当拓展一下。

eg：Let’s go to school./Let’s play chess.

图2：可以让学生能够回答How many…do you have/can you see?这类的问题

图3：复习I can…句型dance ,sing, play football, play chess…

T：I can …What can you do?

  Can you…?

S：Yes, I can…/No, I can…

5. Read the sentences

6.角色表演对话

逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。

A.自己单独读

B.跟伙伴扮演角色读

C.跟伙伴齐读

比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

利用光盘中的这个角色扮演的功能。

Step 3 Show time

在这一个环节让学生根据老师提供的一个道具编一个对话。

例如足球

S1： I have a football. How many footballs do you have?

S2： I have…

S1: I can play football. Can you play football?

S2: No, but I can do this. (展示另外球的玩法，例如转球)

Step 4 Summary

让学生说说在这一课中学到了什么。

Step 5 Homework

1.准备默写单词表单词和划线句子

2. Recite Cartoon Time after class.