广西岑溪市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题

这是一份广西岑溪市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题，共10页。试卷主要包含了解释文段中加点的词语，语文是天生浪漫的文化载体，下面对【材料一】分析有误一项是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023年度下学期期末考试七年级试题卷
语 文
说明：1.本试卷共10页(试题卷8页，答题卡2页),满分120分，考试时间150分钟。
2.答题前，请将姓名、考号、座位号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。
一、积累(21分)
光阴似箭，蓦然回首，我们会发现，优秀的文学作品带给我们太多的感悟和体验。当我们捧起一本书，在静mì( )的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得以沉淀。亲爱的同学们，让我们携书而行，在喧嚣中找到一份宁静，让自己的心灵天空腾出洁净的地方，随着思绪自由翱翔。
(一)赏美文，滋养心灵
读着《驿路梨花》,我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，感受到她助人为乐、默默无闻的美好品质，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞伫( )立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境，感受到人生在历史沧桑中如释重负的心灵搏动；读着《一棵小桃树》,我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点缀中苦熬着，迎接如愿以偿的太阳。
1.阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)静mi( )(2)伫( )立
2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。(3分)
(二)学精神，激励前进
泱泱中华，无虞缺国之楷模。鲁迅以笔为戎，爱憎分明，怒斥敌人，唤醒民众，诠释刻苦的战斗精神。邓稼先殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，它是中华民族挺立的脊梁。航空英雄杨利伟身处苍穹，心系祖国大地，沉着冷静，坚韧不拔，演绎中国式宇宙级浪漫。爱国诗人龚自珍过着颠沛流离的生活，尽管辞官但仍会关心国家的前途和命运……爱国情怀是中华民族得以凝聚、发展的强大动力。
3.解释文段中加点的词语。 (2分)
(1)无虞(2)颠沛流离
4.语文是天生浪漫的文化载体。你来到敬老院，为那里的老人们送上一副对联，小欢不知道“岁月含情，情融孝道沐春晖”和“天伦有乐，乐驻心头歌晚景”哪个是上联，哪个是下联，请你根据对联的相关知识，正确写出上下联。 (2分)
(1)上联：(2) 下联：
(三)看今朝，燃烧热情
从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”“00后”青年一代，无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护人类命运的铜墙铁壁。一代代青年滚烫人生的焰火始终在燃烧，他们英勇无畏，艰难险阻都无法吞噬他们。青春之我，总能从挫折中不断奋起，永不气馁。我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。
5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是( )(2分)
A.优秀的文学作品带给我们太多的感悟和体验。
B.爱国情怀是中华民族得以凝聚、发展的强大动力。
C.语文是天生浪漫的文化载体。
D.我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。
(四)品诗文，立德正身
追寻历史，学习古仁人精神品质和美好情怀，吾辈少年应明志正心、立德修身，让先辈薪火代代相传。古诗文阅读陶冶了我们的情操，或让我们品读到忧国忧民之情，或让我们感受到远大志向和广阔胸怀……
6.请根据下表提供信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。(共10分，答对一空得1分，满分不超过10分)
作者
题 目
批注
诗文
赵师秀
(1)
江南雨季特别的景致，耳
边不断的蛙声，略微增添
诗人烦闷。
(2)
杨万里
《过松源晨炊漆公店》
(其五)
生活中许多看似容易的
事，其实做起来并不容
易 。

政入万山围子里，
(3)
(4)
《登飞来峰》
对于暗指在实行改革路上
的奸佞小人的阻挠表现出
进取之心。
(5)
自缘身在最高层。
杜甫
《 望 岳 》
《望岳》 一诗中表现其不
怕困难，敢于攀登绝顶、
俯视一切的雄心和气概。
(6)
刘禹锡
《陋室铭》
文章的主旨句，点明诗人
高洁傲岸的节操和安贫乐
道的志趣。
(7)
龚自珍
《已亥杂诗》(其五)
诗人虽然辞官，但仍关心
国家的前途和命运，以落
花为喻表明心志。
(8)
二、阅读(39分)
(一)现代文阅读I(本题共3小题，7分)阅读下面的文字，完成7-9题。
【材料一】
①中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。
②“保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。”甘肃简牍博物馆馆长朱建军表示。
③近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，一大批“宝藏”重现光芒。
④数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。那么“古籍数字化”是什么呢?古籍数字化是以光盘、网络等电子数据形式保存、传播古籍文献的一种现代信息技术手段。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。
⑤保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。
⑥从整个古籍整理与保护来说，我们除了要对重要典籍进行整理、出版、深度注释、研究、外译外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。大型文化节目《典籍里的中国》,引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动也越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。
⑦古籍文字是中国传统文化的一部分，代表着我们中国文字的历史来源，给予学者参考价值和探索意义。保护和传承古籍，不仅是对我们中国优秀文化的认可，还是我们作为一个中国人应该有的样貌。
(整理自《新华每日电讯》等报刊)
【材料二】
“十三五”规划以来，我国在古籍的普查、修复、数字化等领域做了大量工作，让古籍在现代焕发生机。下表列举部分项目及相关成果。
领域
项 目
相关成果
古籍普查
汉文古籍普查
已普查到的汉文古籍总量为270余万
部，占预计汉文总量的90%以上。
古籍修复
清宫"天禄琳琅"等国家珍
贵古籍重点修复项目
古籍修复总量超过370万叶。
古籍数字化
国家图书馆"中华古籍资
源库"平台建设
累计发布古籍及特藏数字资源10万部
(件),实现免登录在线阅览。
(整理自《光明日报》等报刊)
【材料三】

7.下面对【材料一】分析有误一项是( )(2分)
A.本文说明对象是古籍保护，文章介绍了古籍历史背景、保护和传播古籍的方式与保护古籍的意义，
B.文中第④段划线句子使用了作诠释的说明方法，对古籍数字化进行解释说明，明确了其本质特征，
C.文中第①段加点字“主要”表明除印度、伊朗外还有其他传播文化的方式，说明语言准确、严谨。
D.本文采用的是逻辑顺序，其中文中③至⑥自然段使用并列式的结构进行分条阐述，逻辑清晰缜密。
8.下列说法与材料【一】、材料【二】相符的一项是( )(2分)
A.目前普查到的汉文古籍总量为270余万部，古籍修复工作取得重大进展。
B.专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。
C.只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。
D.各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对古籍的了解。
9.相关部门根据材料二所反映的内容，制作一档古籍宣传片，如果为该宣传片选择一幅海报， 【材料三】中最适合的是哪一幅?为什么?(3分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分)阅读下面的文字，完成10-14题。
一滴泪掉下来要多久
①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼
③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了?"同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说： “读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。
④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人?”他们撇腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……"
⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西报了一下，有一种深深的挫败感。
⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说： “俺埌……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
(选文有删改)
10.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》,结合全文，围绕着“眼泪”,请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。(2分)
父母外出打工，他哭干眼泪→(1)__→父母打工回家受伤，他像没事人一样，连滴眼泪都没流→(2)
11.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。(4分)
(1)他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。(人物描写的角度)
(2)他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。 (修辞手法的角度)
12.李想以前的上课走神，后来为什么会认真听讲了?(2分)
13.仔细揣摩第⑧段中划线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(3分)
14.有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”,你认为哪个更好?请简述理由。 (2分)
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
阅读《游山西村》,完成15-16小题。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
15.下列是对《游山西村》的分析，理解不恰当的一项是( )(2分)
A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。
B.颈联则由自然入人事，描慕了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑。
C.尾联表明诗人已“游”了一整天，却非常盼望从今以后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语!一位热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
D.陆游七律最工整。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。
16.请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面及其蕴含的哲理。(3分)
(四)文言文阅读(本题共5小题，14分)阅读下面文言文，完成17-21题。
【甲】《爱莲说》
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】《书幽芳亭记》
黄庭坚
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也④。
【注】①楚之逐臣；指屈原。②丛薄；草木聚生处。③不见：不被人知道。④含章以时发者也：藏匿以待时机表现自己。
17.下列加点词的意义和用法不相同的一项是( )(2分)
A.水陆草木之花生于深山丛薄之中
B.濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀
C.自李唐来自古人知贵兰
D.可爱者甚蕃兰甚似乎君子
18.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(2分)
A、甲文的莲花和乙文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、 纯朴的品质。
B.甲乙两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。
C.甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
D.甲乙两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
19.翻译下列句子。 (4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
20.甲文中作者主要是写"莲",为什么还要写“菊”和“牡丹”?(2分)
21.甲乙两文都表现了美好的"君子"形象，但侧重点有所不同。请结合选文简要分析。(4分)
三、综合(10分)
(一)综合性学习(4分),
22.你所在班级拟开展一次“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与宣传和策划。
(1)作为宣传组的一员，请你为本次活动拟一则宣传口号。(2分)
(2)下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个。(2分)
听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事，拉进彼此距离。
看——岁月痕迹：①
忆——关爱点滴：②
做——真情回馈：为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。
(二)名著片段阅读(6分)
23.阅读以下名著片段，完成相关问题。
在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石质的血制成的呢。
尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锹，开始挖坑。
我完全明白了!这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体!尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。
(1)选文出自《海底两万里》,作者是法国科幻小说家 _,其被人们誉为___和“现代科学幻想小说之父”。(2分)
(2)尼摩船长为什么要在珊瑚王国来埋葬他们的同伴?(2分)
(3)下面是小桃同学快速阅读《海底两万里》后，梳理出的“鹦鹉螺号”航行路线图，请你仿照示例帮她把相关的情节补充完整。(2分)

四、写作(50分)
24.我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐；饭桌上，你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中，爱在细微末节里，爱在鸡毛蒜皮处。
请以“爱在”为题，运用细节描写，表达你的真情实感，写一篇记叙文。
要求：
(1)将题目补充完整，并填写在答题卡指定的位置(例如：爱在那杯牛奶里);
(2)不得抄袭、套作，不少于600字：
(3)行文中不出现真实的校名、人名、地名。
2022-2023年度下学期期末考试七年级语文科参考答案

选择题（6小题，每小题2分，共12分）
题号
5
7
8
15
17
18
答案
D
B
D
B
B
A


解析：
5.D（成分残缺，“中国巨变”缺少谓语，所以应该在其前补充“看到”作谓语）
7.B ( 划线句运用了下定义的说明方法，不是作诠释.)
8.D (A.有误，是在“普查”方面取得进展，不是在“修复”方面；B.有误，根据材料一的第④段“敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库”，材料一的第⑤段“国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展”可知，两人没有在古籍普查方面提出建议；C.有误，此项说法太绝对；)
15.B（2分）“读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑”错误，结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。颈联由自然入人事，描摹南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情；
17. B(2分）（A.助词，的；B.表转折，却；表原因、连接到动词上，因为、就。
C.自从；D.很）
18. A（2分）
非选择题（108分）
1.（2分）（1）mò;（2）zhù（每空1分，书写正确、规范即可）
2.（3分）光阴似箭、蓦然回首、助人为乐、默默无闻、如释重负、如愿以偿（写出三个即可，没有错别字，填写超过三个，只看前三个的对错。）
3.（2分）（1）形容生活艰难，四处流传；
（2）不用忧虑
4.（2分）上联：天伦有乐，乐驻心头歌晚景
下联：岁月含情，情融孝道沐春晖
（每小题1分，有错别字不给分）
6.（10分）（1）《约客》（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （3）一山放出一山拦
（4）王安石 （5）不畏浮云遮望眼 （6）会当凌绝顶，一览众山小。
（7）斯是陋室，惟吾德馨。 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（答对一空得1分，满分不超过10分，错字、漏字不给分，第1空不写书名号不给分。）
9.（3分）第三幅（1分）材料二反映的内容是我国在古籍的普查、修复、数字化等领域做了大量工作，让古籍在现代焕发生机（1分）图三中展开古籍稍显破旧，旁边一支笔寓意是在对古籍内容进行修复，右下角的两幅古籍是寓意已经修复好的，能很好诠释材料。（1分）
10.（2分） 挨别的孩子打，他昂着头，不让眼泪落下来；（1分）
父母决定承包果园，不再外出打工，他嚎啕大哭。（1分）
11． （4分）（1）（2分）运用神态描写（动作描写）的方法（1分），表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（1分）
（2）（2分）运用比喻的修辞手法（1分），把他奔跑的姿态比作一阵风，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈情态描绘了出来。（意近即可）（1分）
12.（2分）外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这会让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。（意近即可）
13.（3分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失责啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！
14.（2分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。
第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。（任选一种，意对即可）
16.（3分）画面：山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。（2分）
哲理：不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。（1分）
19.（4分）（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳
（2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性（每小题2分）
20.（2分）运用了衬托手法，用菊花和牡丹衬托莲，以突出莲的高洁品质。
21.（4分）甲文中的莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了君子在污浊的环境中保持独立的个性，洁身自好、不同流合污的美好品德；乙文中兰花即使长在无人之处，在经受雪霜摧残也不改本性，表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不改操守的美好品质。（应结合选文内容分析）
乙译文：自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和
君子很相似:生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味:在遭受雪霜
残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无
烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。
22.（4分）(1)（2分）示例：无德百业废，有孝万家宁。或敬老从心开始，助老从我做起。
(2)（2分）示例：看父母育儿日记感受浓浓亲情，体会父母不易；（1分）
示例：回忆长辈对自己点滴关爱，用心体会深情。（1分）
23. （6分）(1) 儒勒•凡尔纳 （ 或 凡尔纳） 科学时代的预言家 （2分）
(2)船长把死者的墓地选在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负。（2分）（情节原因表达大致符合即可）
(3)①与巨鲨搏斗（或拯救采珠人）②与章鱼搏斗（或尼摩船长救了尼德•兰）（2分）

四、（50分）作文评分细则
内容
20分
一等（20—16）
二等（15—11）
三等（10—6）
四等（5—0）
切合题意，中心突出
内容充实，感情真挚
符合题意，中心明确
内容较充实，感情真实
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实
偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假
表达
20分
一等（20—16）
二等（15—11）
三等（10—6）
四等（5—0）
符合文体要求，结构严谨，语言流畅字体工整
符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整
基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚
不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨

说明：
（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。
（2）字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。
（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。
（4）只写题目得3分，不写题目扣3分。
（5）正文字数10行以内（包括10行）最多得10分。
（6）如写诗歌最多评5分。
（7）完全抄袭本年级或其他年级试题卷材料的：有题目且准确给3分，题目不准确或无题目0分。
优秀例文：爱在细微处
爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀。爱，是一盏明灯，给回头的浪子照亮了道路；爱，是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾；爱，还是一剂灵丹妙药，给受伤的心灵一个呵护；爱就是人类心灵最深处无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁、最真挚、最热情的感情的升华。人间处处有真爱，无论是平凡的爱，伟大的爱，它们都是无私的爱。
什么是爱，爱是什么，在细微处有爱吗？这个问题一直在我的脑海中回荡，我寻找着、寻找着，在一个细微处，我找到了，明白了，原来，爱就是人们常说的父爱，它像一座巍峨的大山，永远屹立在你的身旁，守护在你身边。
六岁那年，我和爸爸妈妈一起到西昌去游玩，我到了西昌大街，街上人山人海，我好奇地东望望、西瞧瞧。到了中午，爸爸妈妈带着我来到了一家饭馆，爸爸妈妈在点菜时，小贩卖的一个精致的小玩意把我吸引住了，我一个人朝那个卖小玩意的小贩走去，这时，他突然走开了，我穷追不舍，跟着他左拐右拐地走着，一会儿，他走远了，我没了兴趣，过头，想回到爸爸身边，突然，我发现我找不到回去的路了，我迷路了！怎么办，怎么办？我急得大哭，慌慌张张地到乱处跑……
时间一分一秒地过去了，我渐渐绝望了。这时，一个熟悉又带有一丝沙哑的声音响起“儿子！”我猛地过头，没错的，果然是爸爸，是爸爸呀！我发疯似的冲向爸爸，爸爸一下子抱住了我，我失声痛哭起来，“没事了，孩子，不要怕，没事了……”爸爸温柔地安慰着我，牵着我慢慢地走回饭馆。在路上，我看见爸爸一瘸一拐地走着，我忍不住问爸爸：“爸爸，您的脚怎么了？”爸爸笑着说：“没事儿，只不过在找你的时候不小心扭到了，没事。”我鼻子一酸，望着爸爸那高大的身影，发现在他脸上还有许多晶莹的汗珠……
爱，是淡淡的，浅浅的，细细的，暖暖的、甜甜的，是不可言语的。爱就是那冬天抚慰心灵，融化冰雪的阳光；爱就是夏天那阵阵清凉的风；爱，就是那花间滚动着，滋润着美丽的生命的露珠。爱，其实就在细微处，只要你睁大眼睛，你就会发现：爱无处不在！
【写作指导】
本题考查半命题作文。
审题立意：联系引导语中的“爱在絮絮叨叨中、爱在细微末节里、爱在鸡毛蒜皮处”可知，题目中的空白处填写的应是一个具体的情境或是处所。“爱在絮絮叨叨中、爱在细微末节里、爱在鸡毛蒜皮处”强调的是爱总在细微平常处，可能我们平常因为一些原因无法感知或没有意识到，但这些蕴藏于细微之处的爱是真实存在的。总会在某一个瞬间击中我们心灵最柔软的地方。写作本文应以“细微之处的爱”为主要写作内容，表现自己对这种“爱”的理解与感悟，表达自己的赞美与感恩之情。
选材构思：文体带有明显的叙事性与抒情性，所以文本应选择记叙文或抒情散文。可以写一个场面，集中笔力表现某种爱的温暖。也可以为了丰富文章的内容，写多件事，这几件事都是生活中的细微小事，都集中指向了某种爱。“爱在______”是自己的一种内心感悟，所以文中要有一定篇幅的心理描写，来表达自己对这种爱的感悟与由这种爱生发出的情感。