小学数学三 加与减（一）做个加法表教学设计

课题

《做个加法表》

教学目标

1、经历小组合作、整理，交流10以内加法表的制作过程。

2、能在教师的指导下把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，发现加法表中的简单规律。

3、在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。

教学重点

通过小组交流，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。

教学难点

提高10以内数的加法计算的正确率和速度。

教学准备

课件

教学过程

一 诗歌导入

1.课件出示数字诗。

一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入芦花总不见。

大家一起读一读这首诗。

提问：你能从这首诗里找到已经学过的数字吗？

二 活动探究

1.复习10以内数的加法。

（1）小朋友们，我们已经学习了10以内的加法，淘气和笑笑带来了很多的卡片，你能帮他们算一算吗？

请你认真观察并细心计算。

（2）思考：你能找出得数是3的加法算式并排一排吗？？

小组讨论，教师巡视并指导。

（3）下面是淘气做的加法表，你能帮他填完整吗？

小组讨论，学生汇报。

2.学生活动

（1）出示加法表，学生指算式说答案。

（2）学生在课本上将加法表计算完整。。

3.观察总结

师：分组交流，横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？

三 课堂小结

小朋友们真了不起！学会了这么多数学知识，希望以后能用这些知识解决更多的生活问题，有没有信心？

板书设计

做个加法表

                ——复习10以内数的加法

3 + 0    2 + 1    1 + 2    0 + 3

0 + 3    1 + 2    2 + 1    3 + 0

10+0  9+1  8+2  7+3  6+4  5+5 4+6  3+7  2+8  1+9  0+10

0+10  1+9  2+8  3+7  4+6  5+5  6+4  7+3  8+2  9+1  10+0

课后作业

练一练第6题。

教学反思