人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献第一课时教案

教 学

内 容

6、我参与  我奉献

教 学

课 时

   2-1 

执 教

日 期

教 学

目 标

1、懂得建设和谐美好的社会生活需要人与人之间平等相待，彼此关爱，相互帮助。

2、懂得平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们互相理解，互相尊重，我们的社会将会更加美好。

3、懂得每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，多为他人着想，更多的关爱社会上的一些弱势群体。

教 学

重难点

懂得构建和谐美好的生社会生活需要每一个人的努力，教育学生树立平等待人，关爱他人，尊重帮助他人的意识。

教学资源

教案

预习作业设计

（自学）

教师活动方式、内容

学生活动方式、内容

旁 注

【板块一】自学内容反馈

一、导入新课

同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。那么人与人之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？今天这节课，我们就来探究这个方面的问题。（板书课题：6、我参与  我奉献）

【板块二】互学

二、友善相待

（一）彼此关爱，相互帮助

1、教师引导：在前面的学习中，我们懂得人与人之间是平等的，人与人之间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互相关爱，互相帮助。

由此看来，一个良好的公共秩序，对于维护公共生活是多么重要。有秩序的公共生活，才会让社会环境更加舒适宜人，才会使人们感受到生活的美好和生活质量的提高。

（二）相互理解，相互尊重

学生联系生活实际，举例说一说自己接受帮助的案例，进一步懂得当别人为我们提供帮助的时候，我们要对别人表示感谢。

（三）多为他人着想

教师小结：同学们，弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并且为他们提供力所能及的帮助。

情境1：遇到问路的外地人，我们可以                            。

情境2：去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以                         。

【板块三】导学

三、文明有礼

同学们，我们每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者，构建和谐的公共生活，需要我们每个人做到文明有礼。可是在日常生活中，却有一些不和谐的行为，我们一起来看一看。

出示课本37页的三幅图，引导学生看一看，想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明礼貌的行为？他们的行为会给他人带来怎样的影响？

【板块四】用学

四、课堂总结

通过今天这节课的学习，我们初步认识到人与人之间相处要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要彼此关爱，互相尊重，还需要我们自觉约束自己的行为，注意自己的一言一行。

板 书

设 计

教 学

反 思