高中人教统编版14.2 *荷塘月色复习ppt课件

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积累有关作者的文化常识，积累有关散文的知识。2.完成文中有关景物描写的对比阅读。3.体会文章情景交融的特点，感受作者情感。4.掌握阅读写景抒情散文的方法。
任务一 积累有关作者的文化常识，积累有关散文的知识。
任务一 郁达夫,浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》等。 民国三十四年（1945年）九月十七日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊岛丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日，中华人民共和国民政部授予其革命烈士证书。
任务一 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 朱自清散文的主题主要表现在五个方面，其一，言志表意；其二，览胜记游；其三，书怀抒情；其四，感悟觉世；其五，指摘时弊。 朱自清散文中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。写景则融情于景，叙事则化意入事，这正是朱自清散文的动人之所在。他在深厚的古典文学的基础上融合中西方文化，创造了具有中国民族特性的散文体制与风格。
任务一 散文的特征1．基本特征：“形散而神不散”。“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。2．内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。3．形式上的特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；②从细处落笔，以小见大；③从侧面暗示，发挥读者的想象力；④行文自由，结构灵活。
任务一二、散文的分类 1．写景状物散文：写景状物散文就是以写景状物为主的散文。作者往往借助对自然之景、物的描绘、抒情、议论来表达对时代、社会、人生的认识与理解。 2．写人叙事散文：写人叙事散文就是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满着饱满的感情。 3．议论说理散文：议论说理散文就是既具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
任务二 比较阅读《故都的秋》的秋景图和《荷塘月色》月下荷塘图，填写表格。
《荷塘月色》比喻①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 将出水的荷叶比喻成舞女的裙，形象地突出了荷叶的大而圆，同时突出了荷叶舒展舞动的动态美，并且也突出了荷茎的修长之姿。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 将叶子中间点缀着的零星白花，比喻成明珠星星，形象地突出了白花的洁白、晶莹，同时也侧面烘托出荷叶的不染纤尘的美质。 博喻就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。拟人①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……“袅娜”写出荷花盛开的姿态之美。“羞涩”写出荷花含苞欲放的娇美之态。
通感 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 用渺茫的歌声形容荷香，用听觉来写嗅觉。荷香清淡，若有若无;远处传来的歌声，隐隐约约，若断若续。二者相比，感受极妙。 ②塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 将光与影那和谐的旋律这样一种视觉转移成奏着的名曲的听觉，黑白配合和谐，恰似音符，这样写就化静为动，激发了读者的想象和联想;其次，名曲也能让人感受到其优美、幽雅的意境。
叠词：曲曲折折、田田、亭亭、缕缕、脉脉“曲曲折折”表现了荷塘的曲折度和荷塘的广度。“田田”表现了荷叶的密度。“层层”表现了荷叶的深度、密度。叠词的运用，不仅突出了事物的特点，而且增强了音韵效果，使文章具有了音韵美。
任务三 自由诵读两篇文章，找出两篇文章的文眼，思考作者如何围绕文眼布局谋篇。 文眼：指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，它可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物，文眼往往奠定感情基调，以及确定文章中心。
文 眼:可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静来得悲凉。结构上:总括北国之秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都之秋的描写，提纲挈领，笼罩全篇情感上:写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调
文眼:这几天心里颇不宁静。结构上:总领全文，作者“心里颇不宁静”，以求排遣，才有了下文对“荷塘月色”的描写。情感上:“心里颇不宁静”的感情贯穿全文，始终笼罩在作者心头，难以摆脱，挥之不去，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文奠定了感情基调。
任务四知人论世、体悟情感
《故都的秋》将悲秋与颂秋结合起来，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。这情是深沉的故都之恋、故国之爱;这落寞之秋是作者对当时颠沛流离之苦、时局动荡之叹、民族危亡之悲的深沉喟叹。因此可以说，本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
《故都的秋》“爱国”是故都秋天的主题。故都之秋蕴含着对故都和祖国的深情热爱，唤起了人们对美的追求和对祖国的热爱。郁达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫的著名散文《故都之秋》，集悲秋与赞美秋于一体。秋天，有秋的眷恋，有秋的凄凉，这是故乡的感觉和爱国的情怀。苍凉的秋天是作者当时心灵的写照，也是国运衰败的叹息。。
《荷塘月色》 文章从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光叶色、水汽交相杂糅而形成的朦胧景象，寄托了作者对荷塘月色的喜爱，又含蓄委婉地抒发了作者不满现实。渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
《荷塘月色》 《荷塘月色》描写的荷塘是清华园中一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此秀美静谧、令人神往。作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，画面立体感强，并且动静结合，虚实相生，浓淡相宜，疏密有致，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着浓浓的诗意。这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，写出了月下荷塘优雅、朦胧、幽静的特点。 通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心理描述，折射出对动乱现实的不满，对纷扰世俗生活的无奈，抒发对和平宁静生活的向往。
阅读写景抒情散文的方法：01抓住文章中议论抒情句子 写景抒情类散文常常采用边写景，边抒情的方式，或在集中写景之后集中抒情，或在写景之前谈自己的感受。或这三种方式同时使用。我们在阅读时，找准作者抒情的核心也就等同抓住了文章的主旨。抓住抒情的句子是读懂这类散文的基础。可以这样讲，写景抒情类散文阅读的关键把握作者的情感。02抓住景物的特点 写景抒情散文的文章主体是景物，虽然不是文章的核心，但作者却把大量的笔墨用到了对景物的描写上。这些景物是作者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加对作者抒发情感的理解。把握景物的特点的关键是作者在行文中运用的修饰限制性的词语。找准这些词语成为把握景物特点的关键。
阅读写景抒情散文的方法：03关注文章这的他人、他物 写景抒情类散文中的其他人物景物的描写在文章中的作用，一般说来，在文章的开头起到引题、对比、烘托或衬托的作用。用在文章中间部分会起到对比、反衬等作用。无论起到什么作用一定和文章的主体事物及文章的主题紧密相连。04理顺文章线索，把握文章结构 写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。把握好文章的线索对我们深入探讨文章的主题非常有好处。将作者的行踪或思想感情的变化按照一定的原则进行截断，就可以划分出文章的层次来。对理解文章非常有益。我们从中可以看出作者感情的脉络。