人教版 (新课标)八年级上册第三节 水资源精品导学案及答案

第10课《水资源》学案

【目标锁定】（明确目标，有的放矢）

1、掌握我国水资源的地区分布规律。

2、了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。

3、解决水资源不足和分布不均的主要途径。

4、初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系。

【重点难点】

1、了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。

2、解决水资源不足和分布不均的主要途径。

【自主探究】（独立自主，快乐收获）

 1、水资源是指分布在陆地上的__________。___________和_____________是我国主要的淡水资源。

 2、水资源季节分配不均的特点：分配不均，____________、______________。原因是：受季风气候的影响，夏季风来自海洋，带来丰沛的降水；冬季风来自陆地，寒冷干燥，降水少。不利影响：夏秋季容易造成______________，冬春季北方河流水量少，造成严重的_______。解决措施：_______________________。

 3、水资源地区分布不均的特点：分布不均，_________________________________。原因是受夏季风影响，南方雨季__________，北方雨季_________。不利影响：我国水、土资源的配合是否合理？为什么？解决措施是什么？

4、导致我国水资源缺乏的认为原因是：__________________________________________。

【合作探究】（重点难点都在这里）

探究1：阅读教材75-76页，结合图3、13，分析、归纳我国水资源的分布特点。

探究2：小组讨论我国水资源分布特点的成因以及相对应的解决措施。

探究3：如何合理利用与保护水资源？

【达标测评】（懂了，不等于会了）

1、水是生命之源，我国是世界上缺水严重的国家。读“水资源分布图”回答：
（1）从图中看出，我国水资源的空间分布特点是___________________ ,为解决空间分布不均问题，可以通过____________措施解决。
（2）我国水资源在时间分配上具有___________________的特点，产生原因是__________，为解决时间分布不均的问题，可以通过_________________来解决。
（3）在我国少水带地区，农业生产适宜发展___________________业。
（4）从图中可以看出，四川盆地位于（   ）

A、丰水带         B、多水带       C、少水带         D、缺水带
（5）读图看出，临沂市处于我国的过渡带内，为缓解临沂市的缺水问题，有效的途径有哪些？（至少答出两条）①__________________；②___________________

【中考链接】（走出教材，你才会有进步）

1、水是生命之源，我国是世界上缺水严重的国家。读“中国径流带分布”图和“中国各省级行政区人均水资源分布”图，回答下列问题。

⑴从图中可以看出，我国水资源的空间分布特点:________________________________。

⑵人均水资源非常缺乏的省区大部分位于______带（径流带）内，这些省区缺水的主要原因是____________________________________________________________________。

⑶青藏高原地区人均水资源属于______的省区，是因为_____________。

2、南水北调工程是世界上规模最大的调水工程，读图回答：

（1）南水北调中线和东线都到达_______平原，与我国南方地区相比，该地区缺水的气候原因是（   ）

  A、降水集中在冬季，季节变化大                B、降水集中在夏季，年际变化大

  C、降水总量较小，年际变化大                  D、降水总量较大，季节变化小

（2）中线输水路线的水源地是__________，经过湖北省、________省和_________省，最终抵达北京和天津，中线自南向北沟通了长江、淮河、__________和_________四大水系。

（3）在我国地势的第__________阶梯上正在规划修建西线工程，以补充黄河水源不足，缓解我国西北地区干旱缺水问题。