2023年湖南省长沙市湖南师大附中梅溪湖中学中考三模化学试题（含解析）

这是一份2023年湖南省长沙市湖南师大附中梅溪湖中学中考三模化学试题（含解析），共14页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，流程题，推断题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年湖南省长沙市湖南师大附中梅溪湖中学中考三模化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是
A．氧气用于医疗急救 B．干冰用于人工降雨
C．金刚石切割玻璃 D．铜丝用作导线
2．规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是
A．  过滤 B．  测溶液pH
C．  滴加少量液体 D．  倾倒液体
3．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中氧气的质量分数为21%
C．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
D．空气中的氮气可以作保护气
4．下列事实解释不合理的是
A．过氧化氢与水的化学性质不同——分子构成不同
B．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动
C．氧气压缩为液氧——氧分子的体积变小
D．湿衣服在太阳下容易晒干——温度越高，水分子的运动速率越快
5．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．地球的总水储量大，所以不需要节约用水
B．电解水实验可验证水是由氢元素和氧元素组成
C．工业废水可以直接排放到江河中
D．活性炭可以吸附水中所有杂质得到纯水
6．白炽灯泡中的灯丝一般是钨丝。用黑钨矿冶炼成钨的过程中，会生成钨酸（H2WO4），钨酸中钨元素的化合价为（　　）
A．﹣2 B．+1 C．+4 D．+6
7．下列关于碳及其化合物的说法正确的是
A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色变为无色
B．由于碳原子的排列方式不同，金刚石、石墨物理性质有明显的差异
C．人处在CO和CO2浓度过大环境都会死亡，所以两种气体都有毒
D．一氧化碳能用于冶炼金属，是因为一氧化碳具有可燃性
8．每年5月12日是我国“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是
A．图书着火用二氧化碳灭火器扑灭
B．电线老化短路起火用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖
9．生活中处处可以用到大量金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是
A．合金通常比组分金属的熔点更高、硬度更小
B．生锈的铁制品回收成本高，属于不可回收垃圾
C．生铁和钢都是铁合金，两者含碳量不同
D．铝的金属活动性比铁强，所以在空气中铝比铁更易腐蚀
10．下列有关溶液的说法正确的是
A．溶液都是无色透明的液体
B．植物油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液
D．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而减小
11．下列关于氢氧化钠的描述中正确的是
A．能去除油污可作炉具清洁剂 B．蚊虫叮咬后涂抹NaOH溶液减轻痛痒
C．易与空气中氧气反应而变质 D．NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液变红
12．下列有关物质用途的说法中错误的是
A．NH4Cl能用作化肥 B．CaO能用作食品干燥剂
C．O2能用作焊接金属的保护气 D．NaHCO3能用于治疗胃酸过多

二、多选题
13．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．向氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀
C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
D．向醋酸溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液变成红色

三、单选题
14．青少年的健康问题日益引起人们重视。下列说法中不正确的是
A．适量食用加碘食盐可以预防甲状腺肿大
B．青少年饮用牛奶可以补充钙元素，预防佝偻病
C．含有黄曲霉毒素的霉变大米，清洗后可煮熟食用
D．蔬菜和水果中含有丰富的维生素，我们应该每天适量补充

四、多选题
15．下列各组物质中，能发生复分解反应的是
A．KOH与HCl B．CO与CuO C．NaNO3与KOH D．K2SO4与BaCl2

五、填空题
16．阅读下面材料，回答相关问题：
新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。新疆拥有得天独厚的自然条件，土质呈碱性，夏季温差大，阳光充足，使得新疆种植的棉花表现出更突出的特点。采用新疆棉生产的纯棉毛巾，质地柔软，手感舒适，色彩鲜艳，吸水性好，质量远优于其他普通毛巾。
(1)若要增强棉花植株的抗倒伏能力，可施加钾肥，请写出任意一种钾肥的化学式________。
(2)改良酸性土壤（含硫酸），可加入的物质为________。
(3)小师想区分新疆棉纤维和羊毛纤维，可采用________法。
17．请写出下列变化的化学方程式。
(1)硫在氧气中燃烧________。
(2)实验室用锌与稀硫酸制氢气________。
18．“五一”假期，小梅和父母到风景名胜岳麓山游玩，感受大自然的美。请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题。
(1)妈妈为小梅准备了米饭、红烧肉、高钙牛奶、青菜做午餐，其中米饭主要富含的营养素是________。
(2)返回途中，小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于合成材料的是________。
A．矿泉水瓶 B．铝制易拉罐 C．塑料袋 D．纸质门票及导游图
19．如图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
  
(1)10 ℃时，溶解度较大的物质是________。
(2)30 °C时，向100 g水中加入25 gA物质，充分溶解后所得溶液质量是________。
(3)要使A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有________（写一种即可）。

六、流程题
20．古籍中有关“敞锅熬盐”记载主要步骤为：①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得精品盐。其流程如图所示：
  
(1)操作Ⅰ为________。
(2)氯化钠的用途有________（写一种即可）。
(3)操作Ⅲ用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是________。
(4)检验“精盐”中杂质是否除尽，可采取的方法是________。

七、推断题
21．已知A-H这8种物质是初中化学常见物质。其中H的固体常用来人工降雨，A、B、C是物质类别不同的物质（物质类别是指：单质、氧化物、酸、碱、盐）。各种物质间的转化关系如图所示，（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质“—”表示相连两物质能发生化学反应，反应条件、部分反应物和生成物已略去。）
  
(1)写出H的化学式________。
(2)写出C→B的化学方程式_________。

八、实验题
22．下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
  
(1)写出标号①仪器的名称________。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置________，检验该气体的方法为________。
(3)实验室选用A装置制取氧气时试管口应________防止冷凝水回流使试管炸裂。

九、科学探究题
23．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。小红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的三组实验。
  
(1)实验1中，两支试管的溶液都变成________色。
(2)实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，产生的蓝色沉淀质量为0.98 g，则参与反应的氢氧化钠的质量为________g
(3)实验3中，小红同学向两支试管吹气，A中的实验现象为________，B中无明显现象。为了探究吹气后B中溶质的成分，小红进行了如下探究。
【提出猜想】
猜想1：溶质为氢氧化钠；
猜想2：溶质为________；
猜想3：溶质为氢氧化钠和碳酸钠。
【实验和结论】：
实验操作
实验现象
结论
取B中少量溶液，加入________，静置后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液。
产生白色沉淀，溶液由无色变为红色
猜想3成立
(4)小梅在征得老师的同意后，继续进行了如下图所示实验。
  
向试管B中逐滴滴入稀盐酸，至红色恰好褪去，轻轻晃动试管，溶液自下而上又变为红色。解释产生上述现象的原因________。

参考答案：
1．A
【详解】A、氧气用于医疗急救是因为氧气能供给呼吸，该性质需要通过化学变化表现出来，是利用的是化学性质。符合题意；
B、干冰用于人工降雨是因为干冰升华吸热使水蒸气凝结，利用的是物理性质。不符合题意；
C、金刚石切割玻璃是因为金刚石硬度大，利用的是物理性质。不符合题意；
D、铜丝用作导线，利用的是铜的导电性和延展性，利用的是物理性质。不符合题意；
故选A。
2．C
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，图示操作错误；
B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作正确；
D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误；
故选C。
3．D
【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，不符合题意；
C、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
D、空气中的氮气化学性质稳定，可作保护气，符合题意。
故选D。
4．C
【详解】A、过氧化氢与水的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，故二者的化学性质不同，故A解释合理，不符合题意；
B、酒香不怕巷子深，是因为香气分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故B解释合理，不符合题意；
C、氧气压缩为液氧，是因为氧气分子之间有间隔，增大压强，氧分子间的间隔变小，分子本身的的体积不发生变化，故C解释不合理，符合题意；
D、湿衣服在太阳下容易晒干，是因为温度越高，水分子的运动速率越快，故D解释合理，不符合题意；
故选C。
5．B
【详解】A、地球的总水储量大，但是淡水资源不丰富，而且分布不均，需要节约用水，故选项错误；
B、电解水实验生成氧气和氢气，可验证水是由氢元素和氧元素组成，故选项正确；
C、工业废水直接排放到江河会污染水体，故选项错误；
D、活性炭可以吸附一些染料、色素、异味等，但不能吸附可溶性杂质，故选项错误。
故选B。
6．D
【分析】利用化学式中元素化合价代数和为0进行计算。
【详解】H2WO4中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设钨元素的化合价是x，根据在化合物化学式中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4＝0，则x＝+6价。故选D。
7．B
【详解】A、由于 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊变红色，生成的碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，故加热后溶液颜色又变为紫色，故A说法不正确；
B、物质的结构决定物质的性质，由于碳原子的排列方式不同，金刚石、石墨物理性质有明显的差异，故B说法正确；
C、人处在CO和CO2浓度过大环境都会死亡，是由于一氧化碳有毒，二氧化碳不能供给呼吸，一氧化碳有毒二氧化碳没有毒，故C说法不正确；
D、物质的性质决定物质的用途，一氧化碳能用于冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性，故D说法不正确；
故选：B。
8．B
【详解】A、二氧化碳灭火器不会损害图书资料，因为不会留下液体，故图书着火用二氧化碳灭火器扑灭，选项正确；
B、电线老化短路起火不能用水灭火，以防造成触电，选项错误；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，通过隔绝氧气的原理来灭火，选项正确；
D、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，主要通过隔绝氧气的原理来灭火，选项正确；
故选B。
9．C
【详解】A、合金通常比组分金属的熔点更高、硬度更大，该选项不正确；
B、生锈的铁制品属于可回收垃圾，该选项不正确；
C、生铁和钢都是铁合金，两者含碳量不同，该选项正确；
D、铝能和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，不容易生锈，该选项不正确。
故选C。
10．D
【详解】A、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，错误；
B、植物油不溶于水，与水混合不能形成溶液，错误；
C、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，但还可以继续溶解其他溶质，错误；
D、汽水中溶解有二氧化碳气体，喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而减小，正确。
故选D。
11．A
【详解】A、氢氧化钠能与油脂反应，能去除油污可作炉具清洁剂，故A描述正确；
B、蚊虫叮咬后不能涂抹NaOH溶液减轻痛痒，因为氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，故B描述错误；
C、氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，故C描述错误；
D、NaOH水溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故D描述错误；
故选A。
12．C
【详解】A、氯化铵含氮一种营养元素，属于氮肥，不符合题意；
B、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂，不符合题意；
C、氧气化学性质比较活泼，不能用作焊接金属的保护气，符合题意；
D、碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，可用于治疗胃酸过多，不符合题意。
故选C。
13．AB
【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，产生白烟，该选项正确；
B、氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，该选项正确；
C、木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论，该选项不正确；
D、醋酸显酸性，不能使酚酞变色，该选项不正确。
故选AB。
14．C
【详解】A、碘是合成甲状腺激素的重要元素，适量食用加碘食盐可以预防甲状腺肿大。不符合题意；
B、钙是组成人体骨骼的重要元素，牛奶中含有较多的钙元素且易于吸收，青少年饮用牛奶可以补充钙元素，预防佝偻病。不符合题意；
C、黄曲霉毒素经过煮制后依然不会分解，含有黄曲霉毒素的霉变大米不能食用。符合题意；
D、维生素对调节新陈代谢、预防疾病等有重要作用。蔬菜、水果富含维生素，应该每天适量补充。不符合题意；
故选C。
15．AD
【详解】A、KOH与HCl相互交换成分，反应生成氯化钾和水，能够发生复分解反应，故正确；
B、一氧化碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，有单质生成，不是复分解反应，故错误；
C、NaNO3与KOH相互交换成分，但没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，故错误；
D、K2SO4与BaCl2相互交换成分，生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能够发生复分解反应，故正确。
故选AD。
16．(1)K2SO4（合理即可）
(2)熟石灰
(3)灼烧、闻气味

【详解】（1）硫酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，故填：K2SO4；
（2）熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤；
（3）棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，故可用灼烧、闻气味的方法区分。
17．(1)

(2)


【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为： ；
（2）实验室用锌与稀硫酸制氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。
18．(1)糖类
(2)AC

【详解】（1）米饭主要富含的营养素是糖类，故答案为糖类;
（2）A、矿泉水瓶是由塑料制成的，塑料属于合成材料；
B、铝制易拉罐是由铝制成的，属于金属材料；
C、塑料袋是由合成材料制成的；
D、纸质门票及导游图是由纸制成的，不属于合成材料；
故答案为AC
19．(1)B
(2)120g
(3)升温（或加入水）

【详解】（1）分析图像，10℃时，B的溶解度曲线在A的上方，溶解度较大的物质是B；
（2）30℃时A的溶解度是20g，则100g水中最多溶解20gA，故向100g水中加入25gA物质，充分溶解后能够溶解20g，所得溶液质量是120g；
（3）A的溶解度随温度的升高而增大，则要使A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有升温或加入水。
20．(1)过滤
(2)制生理盐水（合理即可）
(3)饱和食盐水
(4)取滤液少许，加入氢氧化钡溶液，若产生白色沉淀，说明杂质未除尽，若无沉淀，说明杂质已除尽

【详解】（1）操作I能将固液分开，故为过滤。
（2）氯化钠的用途有作调味品、配制生理盐水等。
（3）操作III用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是饱和食盐水。
（4）由于镁离子、硫酸根离子能与氢氧根离子、钡离子结合生成沉淀，所以检验“精盐”中杂质是否除尽，可采取的方法是：取滤液少许，加入氧氧化钡溶液，若产生白色沉淀，说明杂质未除尽，若无沉淀，说明杂质已除尽。
21．(1)CO2
(2)（合理即可）


【分析】已知A-H这8种物质是初中化学常见物质。其中H的固体常用来人工降雨，可推出H为二氧化碳，A、B、C是物质类别不同的物质，G能转化为H，G可能是碳酸盐或酸，D能与G、A、E反应，则G可能是碳酸盐，如碳酸钙，D可能是酸，如稀盐酸，D能与E反应，E能转化为F，F能与H反应，F可能是碱，则可推出E为氧化钙，F为氢氧化钙，C能与F反应，A能与B相互转化，B能与C相互转化，则A可能是氧化铜，B可能是铜，C可能是硝酸铜，一氧化碳和氧化铜在高温下反应生成铜，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，硝酸铜和铁反应生成铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜，代入验证，符合题意。
【详解】（1）由分析可知，H为二氧化碳，化学式为：CO2；
（2）C→B的反应为铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：。
22．(1)铁架台
(2) B 将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体为二氧化碳
(3)略向下倾斜

【详解】（1）标号①仪器的名称为铁架台；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型，发生装置可选择B；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验该气体的方法为：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体为二氧化碳；
（3）实验室选用A装置制取氧气，A装置为固体加热型，且试管口放了一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，故实验室选用A装置制取氧气时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
23．(1)红
(2)0.8
(3) 溶液变浑浊
碳酸钠/Na2CO3 过量的氯化钙溶液（合理即可）

(4)氢氧化钙微溶于水，晃动试管后未溶解的氢氧化钙部分溶解到水中

【详解】（1）氢氧化钠和氢氧化钙溶液都为碱性，酚酞遇碱性溶液变红，所以实验1中，两支试管的溶液都变成红色。
（2）实验2B中发生的反应是氯化钙和氢氧化钠反应生成氢氧化钙和氯化钠。
设参与反应的氢氧化钠的质量为x


（3）呼出气体中含有较多二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。B中无明显现象，则B中是氢氧化钠，则A中是氢氧化钙，现象为溶液变浑浊。
提出猜想：
二氧化碳和氢氧化钠反应后可能氢氧化钠有剩余，则溶质为氢氧化钠和碳酸钠。可能氢氧化钠全部反应，则溶质为碳酸钠。所以猜想2：溶质为碳酸钠。
实验和结论：
猜想3成立则含有氢氧化钠和碳酸钠。则可以加入过量的氯化钙溶液等，检验并除去碳酸钠（碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钠和加入的氯化钙都为中性）。之后取上清液滴入酚酞，如酚酞变红则说明有氢氧化钠。
（4）氢氧化钙微溶于水。开始红色褪去说明溶液中的氢氧根离子被消耗完，轻轻晃动试管后溶液变为红色，说明溶液中又有氢氧根离子，使酚酞变红，则原因是氢氧化钙微溶于水，晃动试管后未溶解的氢氧化钙部分溶解到水中。