初中数学人教版七年级上册3.1.2 等式的性质评课课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册3.1.2 等式的性质评课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了让老师猜猜你的年龄等内容，欢迎下载使用。
把你的年龄乘以2减去5的得数告诉我，老师掐掐手指就能知道你的年龄是多少.
像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.
通常用“a=b”来表示.
其中，( 　　 )是等式，(　　　　　　) 不是等式，为什么？
等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。
练习1：用适当的数或式子填空,使结果仍是等式。
(1)、若 4x = 7x – 5 则 4x + = 7x
(2) 若 3a + 4 = 8 则 3a = 8 + .
提示：1、观察等式变形前后两边各有什么变化2、应怎么变化可使等式依然相等
关键：同侧对比 注意符号
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等。
练习2：用适当的数或式子填空,使结果仍是等式。
关键: 同侧对比 注意符号
(1) 3x = - 9
(2) - 0.5x = 2
得　x = ____
例:利用等式的性质解下列方程：
将 代入方程 x+7=26的左边， 得x+7=19+7=26 左边=右边
所以 是方程x+7=26的解。
一般地，从方程解出未知数的值以后，代入原方程，看这个值能否使方程的两边相等.
把你的年龄乘以2减去5的得数告诉我，老师掐掐手指就能知道你的年龄是多少.
2、解一元一次方程的实质就是利用等式的性质求出未知数的值x=a(常数)
等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。
等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同 一个不为0的数，结果仍相等。
我收获！我成长！我快乐！