小学语文人教部编版六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园集体备课教学设计

这是一份小学语文人教部编版六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园集体备课教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，激情导入，制订阅读计划等内容，欢迎下载使用。
课    题快乐读书吧：漫步世界名著花园课时1-1总课时总第:日期 教学目标1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。 教学重点引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。教学难点通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。教学准备课件预习要求介绍一本名著教学过程二次修改、旁注一、创设情境，激情导入。1.一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来， 大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。下面，老师想和大家玩一个 “猜猜看 ”的游戏，请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字：2.《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？3.读了超过一遍的举手？ 二、了解作品内容，感知人物形象。  1.利用电影片段激趣。《鲁滨逊漂流记》这部小说被改编成了电影，可以播放一些经典片段，激发学生了解原著的兴趣。鲁滨逊给你留下的怎样的印象？为什么？用自己的话，结合故事内容，简要说说人物的主要性格特征。2.这本书吸引了不少读者对其进行评论。引导学生自由表达对主人公鲁滨逊的意见和看法。学生可先读原著，再去看完整的影片，可以把影片情节和小说对比，看看电影主要展示了哪些内容，又忽视了哪些内容。总结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。三、制订阅读计划。六年级的学生对制订阅读计划已经有了一定的经验，可适当放手让学生通过讨论的方式自主完成，教师只需在学生感到困难的地方进行点拨。学生可以先看目录和总页码，再结合自己平时阅读的速度来估计，看完一本书大概需要多长时间就有数了。也可以根据章节来。教师也可提供阅读计划表，或让学生自己制作。下面提供了一份模板：三、交流外国文学作品的阅读方法（一）了解课外阅读情况1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。（二）交流外国文学作品的阅读方法1．充分表达自己在阅读外国文学作品中所遇到的困难。2．讨论阅读方法（1）激发持续的阅读兴趣。（2）小组讨论A．划分小组，推选小组长组织讨论，汇总大家的意见，最后参与班级交流。B．明确讨论要求：小组成员要结合课内外阅读经验，探讨阅读外国文学作品的方法。C．最好能结合自己阅读的外国文学作品。（3）全班交流各小组代表发言，全班共同总结阅读方法板书：快乐读书吧：漫步世界名著花园《鲁滨逊漂流记》学习阅读方法 ：   了解写作背景 作批注笔记摘抄精彩语段   画人物图谱  了解全书结构 教后记 (第   篇)