高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地质灾害优秀教案

第六单元  自然灾害

第二节　 地质灾害

【课程标准】

  运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

【教学目标】

 运用资料，说明地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的成因和危害。

【教学重难点】

说明地质灾害的分布及危害，分析地质灾害发生的原因。

【课前准备】

教师准备：课件、学案、投影仪等。

学生准备：结合学案课前预习。

【教学过程】

【新课导入】

1976年7月28日3时42分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。

  “是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房屋倒塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟“。唐山抗震纪念碑的碑文如此诉说着这场重大灾难。

思考：

     1.你知道地震是怎样发生的吗？

     2.地震会给人类造成哪些危害？

【新课讲授】

【板书】一、地震

1. 概念
2. 通过展示图片帮助学生了解地应力的作用。

地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。

当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积累起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。

【思考】读课本P106页找出问题的答案

地震烈度的大小与哪些因素有关？

2.地震指标

震级：地震能量的大小。

烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度

注意：一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。

3.危害

【活动】展示图片，帮助学生直观了解地震的危害。

造成房屋倒塌，破坏基础设施，导致人员伤亡和财产损失。

诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄露、疫病蔓延等灾害。造成家破人亡和生活突变，损害灾区人们的心理健康。

4.地震分布

【思考】读图，描述世界地震集中分布区

从世界范围看，地震集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。

【思考】读图，描述我国地震集中分布区

我国地震灾害发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。

二、滑坡和泥石流

【自主学习】滑坡、泥石流形成的条件有哪些？

滑坡、泥石流给人类带来了哪些危害？读课本P108页找出问题的答案

1.滑坡——概念

展示图片讲解滑坡的概念，帮助学生认识滑坡。

山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。

【思考】结合滑坡的形成分析滑坡分布区的主要特征

2.滑坡——分布

岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区。

读图，描述滑坡的危害。

3.滑坡——危害

滑坡的危害主要是破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道

4.泥石流——概念

山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

5.泥石流——条件

地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流。

展示图片，了解泥石流的危害。

6.泥石流——危害

泥石流多与山洪相伴，来势汹涌，破坏力大，能摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。

我国滑坡和泥石流分布广泛，发生频繁，尤以西南地区最为多发。

【思考】读图，指出滑坡、泥石流的分布区并解释泥石流多发的原因

我国滑坡和泥石流分布广泛，发生频繁，尤以西南地区最为多发。

【思考】西南地区泥石流多发的原因