高中语文人教统编版选择性必修 中册13.4 *树和天空优秀表格一课一练

课题

树和天空

课型

知识型授课

教材分析

本课出自高中教材选择性必修中册第四单元,为外国诗歌。

学情分析

学生在此之前已经已经经历了一年多的高中语文学习，掌握了一定的诗歌知识和学习方法。但是这首诗歌充满想象，学生可能会理解不透彻。

语文学科核心素养目标

语言

通过诗歌的意象，体会意境特点。

思维

提升学生的想象思维

审美

让学生感受本诗带来的朦胧美。

文化

体会诗歌的多元主题。

教学重难点

重点

从意象入手理解诗歌内容。

难点

体会诗歌的多元主题。

教法学法

教师

问题引导法,讲授法

学生

自主预习法,合作探究法，归纳总结法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

环节一:

课前先学

设计学案，安排预习任务。

预习任务：

1.掌握文化常识、写作背景。

2.阅读文本，整体把握文章内容。

(阅读 理解)

1.通过学案知识链接掌握相关文学知识。

2.阅读文本，整体感知。

掌握文化常识和写作背景，有助于学生理解诗歌。

环节二:

梳理反馈

环节三：

合作探究

环节四：

课堂训练

1. 听学生诵读并指导。
2. 个别解答学生疑惑，共性问题集中指导。

1. 朗读诗歌。
2. 介绍作者及写作背景。

提高学生诵读能力

设置问题：

请以人、树、天空三种视角来看待“一棵树在雨中走动”，结合全诗完成下表。

小组合作讨论，各抒己见，归纳总结，展示成果。

学会分析从不同角度看问题的能力。

请根据自身成长经验，概括诗歌的主题。

从老师布置的四项任务主题中考虑：

1.     人与自然的关系
2.     对生命的独特感悟。
3.     现实情境下对自我生存境况的关照。

1.用发散型思维体会主题。

环节五：

课后拓展

引导学生思考：

中国诗歌中哪些诗歌是多主题？主题有哪些？

查阅资料，阅读积累。

增加学生的积累量和阅读量，比较中外多主题诗歌的不同，开拓学生视野。