高中语文人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）精品课时作业

《柳永词两首》名师教学设计

第二课时   学习《望海潮》

【教学目标】

1．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。（重点、难点）

2．学习“点染”的表现手法。（重点）

【教学方法】

诵读法、讲授法、小组合作探讨法

【教学过程】

一、新课导入

同学们，北宋有位大词人写了一首词魅力非凡，让北方的金主完颜亮看了之后“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，也就是说完颜亮看了这首词后，深深地被这首词所描写的内容所吸引，于是有了立即攻打北宋的想法。那么这首词是谁写的呢？写的是哪个地方？为什么有这样大的魅力？今天我们就来领略一下柳永写的《望海潮》的魅力。（板书标题）

二、学生有感情地朗读，体味《望海潮》的赞美、惊艳的情感，巩固上节课朗读效果。

三、品味语言，探究鉴赏

1．词的上阕作者从哪些方面描写了杭州的自然风光和都市的繁华?

明确：历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景。

点拨：

上阕主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣：写法上层层铺叙．由概括到具体，逐次展开步步深入。各句均有不同侧面：东南形胜——从地理角度；三吴都会——从都市角度；钱塘自古——从历史角度。   “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．天堑天涯” 侧重刻画“形胜”；“市列珠玑．户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华．这几句具体描写了杭州的繁华与美丽。

2．词的下阕是从几个方面抒写杭州人民和平安静的生活景象?

明确：词的下阕首先从湖山胜状、四时风物、昼夜笙歌和湖中人物四个方面穷其美好风貌；极写杭州百姓之安居乐业。

点拨：在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，无不洋溢着祥和欢乐的气氛。 最后盛赞郡守孙何的声势和雅望，“烟霞”照应前边“云树”等自然景色，使对孙何的称颂与全词自然融为一体。

3．清代刘熙载在《艺概•词曲论》中说：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点（总写），又有具体的描述（分述）；二者紧密相连，表现鲜明的情态。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。

点拨：①从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写。 

“形胜”、“繁华”四字点出了杭州的繁华热闹，宏伟气派。接着，“烟柳”等句作染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。

②“重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。 

4．铺叙，即铺排叙述。铺排，铺陈排比的合称。铺排是指围绕一个中心，内容上从数个点上进行发散；形式上则以铺排手法结构文章，主要起渲染烘托气氛的作用。本词就运用了“铺排”的手法，请加以说明。

点拨：本词上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。对“形胜”“都会”繁华”这三个方面进行了铺叙。在“烟柳画桥”之中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密；钱塘江岸绿树如云，钱塘江水汹涌壮观，不愧为自然形胜之地；市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象，更是集中体现了“繁华”，可以说“承平气象，形容曲尽”。

下片极写杭州黎民百姓之安居乐业，分别从湖山之美（“有三秋桂子，十里荷花”）、百姓生活愉悦（ “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”）、长官生活休闲（“千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”）三个方面进行了铺叙，烘托了杭州人民安定欢乐的生活气氛。

5．“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用得好?若将“卷”字改为“推”字好不好?为什么?

明确：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的雄伟气势，用“推”则显得比较平板、沉重，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

四、名句赏析，拓展延伸

1．你认为这首词写得最好的是哪一句?请加以赏析。

策略点拨：第一步，联想画面；第二步，赏析手法；第三步，品味修辞（包括词语使用）；第四步，体悟情感；第五步，感受效果；第六步，综合表述。  

例：“重潮叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花” 这句写杭州西湖的湖山之美，十分精彩。写秀色山水重重叠叠，陆上是“三秋桂子”，水面则是“十里荷花”，本非一时之木，但写来则色香一片，如见如嗅。使人忘记了桂子荷花本不同时，它们呈现在一副画面上，使词打破了时序的界限，让人陶醉在美丽的花丛中。

2．杭州西湖是美的。古代诗人描写西湖美景的诗句很多，你能举出几例吗?

示例

苏轼诗云：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(《饮湖上初睛后雨》)也是写山和水两方面的。宋之问诗云：“桂子月中落，天香云外飘。”(《灵隐寺》写出了杭州有名的桂花。南宋杨万里诗云：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(《晓出净慈寺送林子方》)

五、总结

1．总结本词在写景方面的艺术技巧。

点染、铺叙

2．总结本词的主旨。（词的内容与投赠之意有何关系？）

这首词上阕极力赞美杭州自然风光和都市的繁华；下阕极力描写杭州黎民百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定欢乐的生活，客观上反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所显现的繁荣太平景象，主观上含蓄巧妙地颂扬了拜谒对象——时任两浙转运使的孙何。

四、课时作业

1．理解性默写。

（1）《望海潮》中描写杭州“繁华”的诗句是“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”。

（2）《望海潮》中描写西湖美景的诗句是“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”。

（3）柳永在《望海潮》中表达以孙何仕途前景的美好祝愿的句子是“异日图将好景，归去凤池夸”。

2．“点染”是诗词的一种艺术手法，“点”就是抽象的评点（总写），“染”就是具体的描述（分述）。请指出下列诗歌所运用的点染手法。

（1）    长亭送别

           王实甫

碧云天，黄花地，

西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪。

答案：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？”是 “染”，“总是离人泪”是“点”。

（2）   天净沙·秋思

           马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

答案：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下”

是“染”，“断肠人在天涯”是“点”。

3．铺排，铺陈和排比的简称。多见于古体诗中， 它运用叠句的手法， 使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。试从学过的诗歌中举例说明。

答案示例：《孔雀东南飞》中的“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”，从“十四”一直铺排到“十七”，句式整齐反复、对称而富有变化，渲染烘托出抒情主人公刘兰芝的多才多艺以及心中的悲苦。

 板书

从地理位置上看

环境美丽    从历史传统上看      惊叹

经济繁荣    从自然景观上看      赞美

生活安定    从市井面貌上看      艳羡

从百姓生活上看