高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活薪火相传有继承精品课堂检测

课    题

5.2 薪火相传有继承

课型

新授课

授课教师

日期

教 学

目 标

1.科学精神：通过理解法定继承相关规定，能用生活中的实例，警示法律是不可逾越的红线；秉持自由、平等、公正、法治的价值取向，解释依法行使权利、依法履行义务的行为，树立法治意识。

2.政治认同：了解遗嘱继承的相关法律依据，深刻领会法律的亲和感，增强对中国特色社会主义的制度认同。

重点

难点

教学重点：扶养、赡养、继承等民事关系

教学难点：正确理解和区分法定继承与遗嘱继承

教学方法

正面讲授法、议题式教学、自主探究法、小组合作法

教学过程

备注

一、导入新课

播放视频《遗产继承》片段，激发学生探究兴趣。

二、教学过程

议题一：法定继承应遵循什么？

（一）法定继承有顺序

议学情境一：小潘的父亲去世时留下一套价值五十万的房产和六十多万元的债务。父亲临终前希望小潘想办法把债还上。此后，小潘学开挖掘机，没日没夜揽活挣钱还债。每年除夕前，他最重要的事就是去债主家还债。父亲去世五年后的除夕，小潘走出最后一户债主的家门，还清了全部债务。

议学任务一：

1. 材料中谁是继承人，谁是被继承人，遗产有哪些？小潘继承了什么？
2. 你如何评价小潘还债的行为？

议学情境二：张三和妻子小丽因感情不和离婚后，分得一套价值100万的房子，女儿张四已经成年。后来，经介绍，张三认识了女士小美，小美也是离异但有一个10岁的女儿，后来两人结婚，婚后居住在张三的房子里，过了几年，张三突然因病去世，丧事办完后,张三的女儿张四要求小美带着10岁的女儿搬走,为此双方发生争议。

张三的房产应该由谁继承?

议学任务二：

1. 张三的房产应该由谁继承?
2. 如果张三立有遗嘱，表明他的房子由第二任妻子小美继承，那么张四有没有权利要求小美搬走。

当堂检测：

李某为退休人员，其妻已去世。独生子李小明于2015年结婚。2018年1月，李某经人介绍与刘甲登记结婚。刘甲只有妹妹刘乙一个亲人，刘乙与其二人共住。2022年2月刘乙回家时发现李某夫妇煤气中毒，送往医院途中，李某死亡，刘甲也终因抢救无效于翌日凌晨死亡。整理遗物时发现李某夫妇留有存款30 000元。对这笔遗产该如何分配？

议题二：法定继承与遗嘱继承的区别是什么？

（二）遗嘱继承重意愿

议学任务三：小潘的大伯非常赞赏小潘的还债行为，且平常对这个侄子非常疼爱。潘大伯生病时立下了自书遗嘱，要将存款两万元赠与小潘，同时提到将自己的藏书和房屋一间留给在学校任教的姐姐。在潘大伯生病期间，小潘对其尽心尽力地照顾，潘大伯倍受感动。潘大伯弥留之际，在神志清楚且有多个见证人在场的情况下立下了口头遗嘱，称要将原本留给姐姐的房屋一间也赠与小潘，其余的财产按照法律相关规定由老伴和子女们继承。当日中午潘大伯去世。

议学任务三：

1. 小潘和潘大伯的姐姐在接受遗产的身份和条件上有什么区别？
2. 潘大伯的遗产应该如何处理？

（三）重难点突破

三、课堂小结

随着经济的发展和社会的进步，个人合法财产日益增多。通过遗嘱处分财产，既是遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。

四、板书设计

五、分层作业

教学反思：