高中人教版 (2019)第四章 地貌第一节 常见地貌类型精品第二课时测试题

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4.1 常见的地貌类型（第二课时）【学习目标】1.运用图文资料，辨识常见地貌类型，描述景观的主要特点；2.结合资料或图表，分析常见地貌类型的成因分布；3.结合实例，分析地貌与人类活动的关系；【教学重难点】 重点：识别常见的典型地貌类型并分析形成原因。难点：结合实地景观图片，描述典型地貌景观特征。【教学方法】问题引导法、小组讨论法、材料分析法、读图指导法。【教学过程】新课导入：甘肃鸣沙山因沙动有声而得名。古称“神沙山”。山有流沙积聚而成，最高海拔1715米。其山沙垄相衔，峰如刀刃，甚为壮观。据《沙州图经》载：鸣沙山“流动无定，俄然深谷为陵，高岩为谷，峰危似削，孤烟如画，夕疑无地。”提问：你知道鸣沙山属于什么地貌类型吗？你知道敦煌附近的魔鬼城是怎么形成的吗？新课讲授：【风沙地貌】（教师）阅读课本，说出风沙地貌的定义、成因、分布。（学生自主学习）1.定义在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌统称为风沙地貌，2.分布①在我国主要分布在西北地区。②在多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸，也能看到风沙地貌。3.类型（1）风力侵蚀地貌风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。【读图思考】描述风蚀蘑菇的特征。（展示组展示）（老师点评补充）突起的孤立岩石，因下部遭受较强烈的风沙侵蚀，从而形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状，称为风蚀蘑菇。【读图思考】描述雅丹地貌的特征。（展示组展示）（老师点评补充）雅丹由不规则的沟槽和垄脊相间构成，垄脊高度和长度不一，走向与主风向一致 ，沟槽内常有沙子堆积。图为甘肃敦煌的雅丹。（2）风沙堆积地貌①形成当风速降低时，风携带的大量沙粒会沉积下来，形成堆积地貌。②类型沙丘是沙漠中由风沙堆积形成的地貌,其常见形态为新月形。沙丘分为固定沙丘和流动物丘，流动沙丘的危害有埋没房屋、道路，侵吞农田牧场等。③特征（老师提问）沙丘链的延伸方向与盛行风方向有什么关系？（学生展示）沙丘链的延伸方向与盛行风方向大致垂直。（活动探究一）我国西北沙漠地区的沙丘链大多沿什么方向延伸?（展示组展示）（老师点评补充）由于我国西北地区盛行西北风，因此沙丘链多沿与其方向垂直的东北——西南方向延伸；沙丘上的植物会对流沙起到固定作用，人们沿东北—西南方向用草方格、石方格延缓沙丘的流动。（活动探究二）沙丘一定出现在干旱、半干旱地区吗？（展示组展示）（老师点评补充）不一定，在植被稀少的沙质湖岸和海岸、多沙的河谷地带，也往往会有沙丘的分布。【海岸地貌】（教师）阅读课本，说出海岸地貌的定义、成因、分布。（学生自主学习）1.定义海岸在海浪等作用下形成的各种地貌，统称为海岸地貌。2.类型（1）海浪侵蚀地貌海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥海蚀柱等，分布在岩石海岸。（2）海岸堆积地貌常见类型有海滩、沙坝等。海滩按照沉积物颗粒的大小分为砾滩、沙滩、泥滩。【读图思考】描述海蚀崖、海蚀平台的特征。（展示组展示）（老师点评补充）在海浪的长期侵独下，岩石海岸崩塌，形成高出海面的陡崖，叫海独崖。海蚀崖逐渐后退，在海蚀崖前方形成微微向海倾科的平台称为海蚀平台。【读图思考】描述海蚀拱桥的特征。（展示组展示）（老师点评补充）向海突出的陡立岩石，因同时受到不同方向海浪的侵蚀，两侧的海蚀穴互相贯通，形成海蚀拱桥。【读图思考】（老师）描述海滩的特征。（学生）海滩地势平坦，滩面广阔。【课堂练习】见课件。【课堂小结】三、风沙地貌1.定义2.类型（1）风力侵蚀地貌（2）风沙堆积地貌四、海岸地貌1.定义2.类型（1）海浪侵蚀地貌（2）海岸堆积地貌【作业布置】完成配套课后练习。【课后反思】这节课的教学，我采用了多媒体教学，这样方便学生从直观上感知地貌。同学们的积极性和主动性都很强，学习效果较好，但反观整个课堂，觉得有些地方做的不是很好，比如风蚀蘑菇和雅丹的部分，只是强调了两者的区别，并没有引导学生去深入分析两者差异产生的原因，以后要加强学生思考。