中考语文复习积累与运用6专题八句子排序与衔接教学课件

这是一份中考语文复习积累与运用6专题八句子排序与衔接教学课件，共23页。
【解析】以时间为序。根据②句中的“中国先民”，可知应为首句。⑤句中的“人们先砍竹削片”紧承②句中的“将竹片作为文字的载体”，应为第二句。③句中的“把牛皮绳多次翻断”紧承⑤句中的“用牛皮绳串起来编结成书”，应为第三句。根据①句中的“从战国到魏晋”，可知应为第四句。④句中的“竹简”紧承①句中的“中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说”，应为第五句。⑥为末句，总结了竹简的意义。
【解析】这段文字主要表明读书要选得精，读得彻底。结合第一空前的句子可知，该句强调的是一部书要多读、精读。结合第一空后面的“这两句诗”可知所填的句子是两句诗。据此可知应填②句。结合第二空前的“多读而不求甚解”可知，该空要填的句子应是阐述什么是“多读而不求甚解”。③句运用比喻的手法阐释了什么是多读而不求甚解。应填③句。
【解析】本文围绕“低碳”展开；②句总领整个语段，引出话题“低碳”；①句承接②句讲“建设低碳城市”的关键；⑤句和③句按照从过去到未来的顺序，讲城市如何“治理”，实现“低碳”，最后④句补充说明“家庭”方面如何做到“低碳”。
【解析】通读可知，②句为首句，③句承接②句引出“劳动实践的重要性”，①句从反面论述不参加劳动的危害，④句对①句进行具体阐述，⑤句作结强调劳动课的意义。