Unit 4 I have a pen pal PA Let's talk 课件+教案+同步练习+音视频素材

导入新课

Lead-in

1.Let’s sing: My new pen pal

注意歌曲中出现的单词词组。

2.Let’s review：

Let’s review some verbs’ -ing form.

Ask and answer: What’s your hobbies?...

3. Lead-in:

What’s “pen pal”?

①       歌曲热身

②       复习前面所学知识

 师生间简单问候。通过学唱歌曲和话题探讨引导学生进入本课学习。

讲授新课
Let’s talk

Step 1: Let’s try.

①       听录音，回答Lead-in的问题，

②       Let’s watch:

Check the answer.

③       研读对话内容，作出判断。

Step 2: Let’s talk.

①       通过观看视频了解对话内容，并且引出相关的话题。

②       Ask and answer the questions:

Where does Peter live?

What are Peter’s hobbies?

What are Zhang Peng’s hobbies?

③       学习对话，跟读，并且找出答案。

④       听录音跟读对话，然后完成练习：

Fill in the blanks.

Step 3: Let’s learn.

①       语法知识点学习：

a．    动词的第三人称单数形式

2. What＋be动词＋...’s hobby/hobbies?
3. like的搭配用法
4. also与too的用法区别
5. teach 的用法

拓展: teach接双宾语

②       Let’s practice:

1. Act the dialogue.
2. Let’s watch.
3. Do a survey:用例句做个爱好调查。
4. Pair work
5. Let’s chant
6. Good to know

Step 4: Let’s practice：

①       按要求写单词。

②       单项选择。

a学习语法点

b.分组情景对话。

c.课堂游戏与活动。

d. 课堂实践。

通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉并背诵文本，掌握知识语法点。让学生更好的感知、理解、并且运用所学语言。

。

课堂小结

Wrap-up

Summary：What have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。

板书

Key Phrases: hobby, also

Key Sentences： What are Peter’s hobbies?

He likes reading stories.

I’m going to teach him the Chinese song “Jasmine Flower”.