所属成套资源:适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习训练题(49份)
- 适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第1讲中华文明的起源与早期国家 试卷 试卷 0 次下载
- 适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第2讲诸侯纷争与变法运动 试卷 试卷 0 次下载
- 适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第4讲西汉与东汉__统一多民族封建国家的巩固 练习 试卷 0 次下载
- 适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第5讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融 试卷 试卷 0 次下载
- 适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第6讲三国至隋唐的制度变化与创新 试卷 试卷 0 次下载
适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第3讲秦统一多民族封建国家的建立
展开
这是一份适用于新教材通史版2024版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第3讲秦统一多民族封建国家的建立,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
第3讲秦统一多民族封建国家的建立课时规范练一、选择题1.(2022湖南长郡十五校联考)严酷的生存条件和战争的环境,使“秦国之俗,贪狼强力,寡义而趋利”,而受传统和文化影响,齐国的君主奉行“以王命讨不庭,不贪其土,以劳王爵,正之体也”的原则,使齐难以实现霸权和统一。这说明( )A.齐国仍严格遵守分封制度B.客观环境影响了文明程度C.文化差异决定了称霸胜败D.独特国情有利于秦国统一答案D解析材料认为“严酷的生存条件和战争的环境”下,尚武精神增强了秦国的军事实力,为秦国的统一奠定基础,故选D项;材料“以王命讨不庭”说明齐国遵守分封制度,但材料主要强调的是传统和文化对齐国的影响,“使齐难以实现霸权和统一”,排除A项;材料强调的是客观环境影响了国家实力,而非文明程度,排除B项;军事实力决定称霸胜败,文化差异只是影响因素之一,排除C项。2.以“客”(宾客)出仕是战国最风行的仕进途径,其中秦国相当典型。据统计,从秦孝公至秦王政,担任宰相的23人中有20人是客卿,这在七雄中是绝无仅有的。对比东方六国,秦国( )A.学术氛围更加自由B.选官制度更为先进C.宗法势力相对薄弱D.经济实力十分强大答案C解析根据材料并结合所学知识可知,秦国宗法血缘观念比较淡漠,导致血缘贵族无法完全垄断国家政权,故选C项;客卿属于政治谋士,与学术研究无关,排除A项;客卿出仕只能体现秦国选官方式的相对灵活,排除B项;客卿属于文化知识分子群体,排除D项。3.(2022东北师大附中模拟)上古时代,“宫”指一般的房屋住宅,无贵贱之分。《尔雅·释宫》中载“宫谓之室,室谓之宫”,宫和室是同义词。秦汉以后,只有王者所居之所才称为宫。这说明( )A.权力集中影响特定词语的分化B.秦朝确立了皇权的特殊地位C.建筑物的使用功能在不断变化D.秦汉时期官僚体制不断完善答案A解析根据材料并结合所学知识,秦朝创立以皇权为中心的中央集权制度,可知权力集中影响“宫”的语义变化,故选A项;秦朝的皇帝制度确立皇权至高无上,但材料主旨是“宫”的语义变化,排除B项;根据材料“住宅……所居”可知建筑物的使用功能主要是居住,使用功能基本没有变化,排除C项;材料未涉及官僚体制,排除D项。4.(2023湖南长郡中学高三月考)商鞅变法规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”秦汉王朝受其影响,农村不许同姓聚居,农村都是杂姓村。“乡”“里”划分的依据主要是户口数量,并随着户口的增减而不断进行调整。秦汉王朝的上述举措( )A.促进了中国小农经济的形成B.有利于削弱地方的强宗大族C.目的是增加政府的财政收入D.推动了血缘宗法社会的瓦解答案B解析材料中的措施淡化了血缘关系的纽带,有利于削弱地方强宗大族的势力,故B项正确;春秋战国时期,伴随铁犁牛耕的出现,小农经济已经形成,故A项错误;增加政府收入并非该措施的目的,故C项错误;“乡”“里”划分原则的变化并没有使得乡村血缘宗法社会瓦解,相反,中国乡村的血缘宗法社会长期存在,故D项错误。5.(2022江苏南京盐城二模)根据睡虎地秦墓出土的竹简中记载,秦律规定,制诏的传达要由专人负责,并且对他们严格考核,“书有亡者,亟告官。隶臣妾老弱及不可诚仁者勿令。书廷辟有日报,宜到不来者,追之”。这表明,秦( )A.注重提高政府行政效率B.律法较为严苛轻罪重罚C.王朝官僚体系公正廉洁D.建立完备信息传递体系答案A解析根据材料并结合所学知识可知,材料反映了秦律中明确规定传达“制诏”(即国家命令)人员的任职条件、考核和管理办法等,强调制诏传递须保证时间等,表明秦朝注重提高政府行政效率,故选A项;仅凭材料中的规定不能说明秦朝律法较为严苛,排除B项;王朝官僚体系公正廉洁强调的是王朝官僚体系公平公正,官场风气较好,而材料强调的是秦朝注重提高政府行政效率,排除C项;仅通过秦律对传达制诏人员的管理与考核规定,不能说明秦朝建立了完备的信息传递体系,排除D项。6.(2023湖南高三联考)下图是出土的云梦睡虎地秦简中的《金布律》的主要内容。这可用于证明当时秦国 ( )◇货币管理,以及各类货币折算比例◇财务出纳记账方式◇官、民间债务偿还办法◇官吏享受的物质待遇◇官府财务保管和废旧物资的处理A.法律制度细密严苛 B.重视保护私有财产C.注重维护经济秩序 D.强调社会契约精神答案C解析从材料中的信息可知,法律规定的是关于欠债还债的执行主体责任问题,故选C项。材料能体现出细密但是体现不出严苛,排除A项;材料内容是关于官府与百姓债务的问题,而不是商业贸易的问题,也不是注重社会契约的问题,排除B、D两项。7.20世纪后期,考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简,其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿,还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以说明秦代 ( )A.地方宗族势力较为强大B.行政制度比较系统C.郡县制在全国范围确立D.法律制度非常严密答案B解析根据材料“其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿,还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书”可知,秦代的竹简包含了皇帝的政令、中央和地方的往来公文、司法文书等详实的行政内容,因此这些重要史料可以佐证秦代行政制度比较系统,故选B项;题干中竹简的内容与地方宗族势力无关,排除A项;秦代的竹简没有反映郡县制的具体推行范围,排除C项;题干中竹简的内容主要与行政、财政相关,不能佐证秦代法律制度非常严密,排除D项。8.(2022辽宁沈阳一模)据记载,公元前219年,秦始皇率领文武大臣及儒生博士到泰山,举行封禅大礼;公元前110年,汉武帝曾率大臣及军队到黄帝陵,举行祭祀之礼。由此可见,这些“礼”有利于( )A.营造家国一体的心理认同B.丰富集权统一的文化内涵C.构建宗法尊卑的统治秩序D.清除宗法分封的制度残余答案B解析结合所学知识,秦始皇的“礼”意在强调君权神授,彰显秦中央集权制度建立的合理性,炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖,汉武帝的“礼”意在维护多民族国家的统一,因此这些“礼”有利于丰富集权统一的文化内涵,故选B项。9.(2022北京丰台模拟)云梦睡虎地秦墓出土的竹简《为吏之道》记述了秦对官吏的各种要求,提出吏有五善:中(忠)信敬上、精(清)廉毋谤、举事审当、喜为善行、龚(恭)敬多让;还提道:“君鬼臣忠,父兹(慈)子孝,政之本殹(也)”“宽以治之”“毋使民惧”。由此可见,秦的统治( )A.兼采儒家思想 B.专任法家之术C.杂糅阴阳学说 D.奉行无为而治答案A解析根据材料可知,秦朝的法律对官吏提出了各种要求,这些要求中包含了忠孝等儒家思想,说明秦的统治兼采儒家思想,故选A项;材料中对官吏的要求包含忠孝思想,说明并非专任法家之术,排除B项;材料中的忠孝观念体现的是儒家思想,而非阴阳学说,排除C项;无为而治是道家思想,秦朝并未采用,排除D项。10.(2022河北保定测试)《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户,亡秦必楚”,表达了楚地人对统一的秦王朝的态度。陈胜起义建立的政权也以“张楚”为号。这说明( )A.楚国旧地对秦的统一缺乏认同感B.秦并没有建立起全国郡县制管理C.秦的暴政不是秦灭亡的根本原因D.楚国旧地人民企图重新统一全国答案A解析材料“楚虽三户,亡秦必楚”,说明楚人并没有认同秦朝,楚国旧地对秦的统一缺乏认同感,故选A项;秦朝把郡县制推广到了全国,排除B项;材料说明楚国人对秦朝没有认同感,没有涉及秦的暴政,排除C项;材料并未表明楚人的愿望是统一全国,排除D项。二、非选择题11.(2022北京朝阳一模)阅读材料,回答问题。材料 秦始皇刻石是秦始皇出巡所刻制的七个碑石,其中六篇刻石文载于《史记》,《峄山刻石》因拓本而流传至今。 峄山刻石追念乱世,分土建邦,以开争理……乃今皇帝,壹(一)家天下,兵不复起泰山刻石皇帝临位,作制明法,臣下修饬。廿有六年,初并天下,罔不宾服……治道运行,诸产得宜,皆有法式琅邪台刻石……上农除末,黔首是富……器械一量,同书文字……除疑定法,咸知所辟。方伯分职,诸治经易……六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者之罘刻石烹灭强暴,振救黔首,周定四极。普旋明法,经纬天下,永为仪则东观刻石阐并天下,甾害绝息,永偃戎兵……黔首改化,远迩同度,临古绝尤 续表碣石刻石皇帝奋威,德并诸侯,初一泰平……男乐其畴,女修其业,事各有序会稽刻石皇帝休烈,平一宇内,德惠修长……初平法式,审别职任,以立恒常……夫为寄豭,杀之无罪,男秉义程。妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清。……皆遵度轨,和安敦勉,莫不顺令。黔首修絜,人乐同则,嘉保太平 从下面两道题目中任选一题作答。问题一:有学者认为秦始皇出巡不过是在炫耀皇权、刻石文是歌功颂德的文本,难有学术价值。你是否认同这一观点?请结合材料和所学知识进行论证。(要求:史论结合,论证全面,逻辑清晰。)问题二:依据材料并结合所学知识,选择两个不同的视角,简述秦始皇刻石对历史研究的贡献。参考答案①注意两种设问的作答格式、规范的不同。问题一:史论结合,论证全面,逻辑清晰。问题二:两个不同的视角,史论结合,逻辑清晰。②结合刻石、对接所学知识,可从以下角度作答:宣扬秦始皇个人功绩的歌功颂德;实现统一的意义,对统一多民族国家形成的贡献;强调法度、经济政策、统一文字、整饬风俗、交通建设、激化社会矛盾、与文献互证的学术价值等。
相关试卷
这是一份备战2025届高考历史一轮总复习训练题第3讲秦统一多民族封建国家的建立,共6页。试卷主要包含了岳麓秦简中有一条律令“令曰,岳麓秦简记载臣状、臣绾请,考古材料是研究历史的重要依据等内容,欢迎下载使用。
这是一份2024版新教材高考历史全程一轮总复习第一编中国古代史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课题3秦统一多民族封建国家的建立学生用书,共8页。
这是一份2024版新教材高考历史全程一轮总复习课题训练3秦统一多民族封建国家的建立,共3页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。