人教部编版语文九上 课外古诗词诵读（练习课件）

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课外古诗词诵读(一)部编版九年级语文上册一、古诗词默写1．《月夜忆舍弟》中借景抒情、表达思亲思乡之感的诗句是： , 。2．杜甫的《月夜忆舍弟》中的“ , ”与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达的意思相近。3．《长沙过贾谊宅》中通过对秋日景色的描写渲染出萧条、寂寥氛围的诗句是： , 。4．刘长卿的《长沙过贾谊宅》中运用典故的诗句是： , ？露从今夜白 月是故乡明寄书长不达 况乃未休兵秋草独寻人去后 寒林空见日斜时汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知5．韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中道出自己被贬原因的诗句是： , 。6．韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现出诗人直言劝谏、老而弥坚的诗句是： , ！7．《商山早行》中每词一景，选取富有特征的景物，描绘出一幅立体早行图的诗句是： , 。8．《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发自己思乡怀亲之情的诗句是： , 。一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年鸡声茅店月 人迹板桥霜因思杜陵梦 凫雁满回塘二、古诗词赏析(一)阅读《月夜忆舍弟》，完成下列问题。1．(永州中考) 诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗中前两句描写了什么景物？有什么作用？ . . 示例：描写了鼓声和雁声。点明了月夜的背景。渲染了浓重悲凉的气氛，烘托了诗人孤寂凄凉的心情。2．说说诗歌尾联表达的情感。 . . 示例：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑； ②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。(二)阅读《长沙过贾谊宅》，完成下列各题。3．本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。 . . 示例：颔联通过对“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描写，以及作者的“独寻”“空见”，渲染出一种萧条、凄怆的氛围。4．这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。 . . . . . 示例：作者借古言今在这首诗中无处不在。首联，表面写贾谊的一生，实则暗寓自己迁谪的悲苦命运。颔联看似写的是眼前所见，实际也正是李唐王朝危殆形势的写照。颈联表面写文帝与贾谊，实写自己一贬再贬，沉沦坎坷。尾联更是由古及今表明自己和贾谊、甚至屈原都是无罪而遭受不公的处罚！(三)阅读《左迁至蓝关示侄孙湘》，完成下列各题。5．颈联是千古传诵的名句。请赏析“横”“拥”两字的表达效果。 . . . . 示例：“横”“拥”分别是横陈、阻塞的意思，云横雪拥，境界雄阔，形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景。“横”与“拥”既写路途艰难，亦写仕途险恶，借景抒情，情悲且壮，委婉含蓄地表达了自己心系家人的愁苦悲戚的心绪和深感前途渺茫的抑郁与忧思。6．对这首诗的赏析不正确的一项是( )A．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运的急剧变化。B．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。C．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦。也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。D．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。D【点拨】结语沉痛而又凄凉，进一步吐露了作者凄楚难言的愤懑之情。(四)阅读《商山早行》，完成下列各题。7．中间两联诗人选取了哪些意象来进行描写？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ . . . 所选意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶、山路、枳花、驿墙。 全诗表达了诗人孤寂和思乡的情感。8．(枣庄中考)对诗歌理解不正确的一项是( )A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。C【点拨】“槲叶落山路，枳花明驿墙”不仅纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒、枳花明丽可爱的景象，怀乡的情思油然而生。