英语一年级下册unit 1 Where's the orange cat?教案设计

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Module 3 Unit1 Where’s the orange cat?教学内容：1、单词 eleven twelve2、句型How many…?教学目标：1、让学生在愉快的气氛下学习并理解全文对话大意。2、能听懂关于位置及数量的简单信息。3、能对地点及位置进行简单的问答。情感目标：通过故事Daming与Amy的“寻猫记”培养学生仔细观察事物，学生能够积极与他人合作学习关系，共同完成学习任务。教学重点：1、              学习单词eleven twelve2、              学习How many…?句型教学难点：1、              新单词eleven 和 twelve 的运用。2、              新句型How many…? 的运用及答语。教学工具：1、              PPT课件2、              小猫和老鼠面具若干3、              30张床的卡片、60只动物小卡片4、              评价用四张家具床小猫磁铁若干5、              房间大图一张6、              箱子一个教学过程：Step1: Warming up & Greeting1、              Greet with the students2、              Sing the song 《Ten Little Fingers》复习数字 Step 2: Revision&Lead in1、Revision场景一：教师扮演老鼠，复习颜色单词：orange black white green blue T: What colour is the cats？Ss：Orange...2、Lead in场景二：Daming的猫，教师扮演猫妈妈找小猫。I’m looking for my baby cat. Where’s the cat? 教师拿出准备好的箱子和猫，将猫摆放在箱子的里面，上面和下面，像学生提问：Where’s the cat?全体学生回答It’s on/in/under the box.邀请三位同学上台扮演小猫，躲在箱子的里面，上面或下面，向学生提问Where’s the black/orange /white cat? 请同学回答：It’s on/in/under the box.T：Let’s count how many cats we have find out?引出新句型：How many…?T&Ss： One Two Three…教师拿出准备好的图片数字卡片，让学生选一张，全班提问How many…?Step 3：Presentation1、T: We have only three cats here. Where are the other cats?此时PPT出现很多猫跑向Daming的房间 and asks do you know how many cats ran into Daming’s room? Let’s count!2、T&Ss：One Two Three Four Five Six Seven Eight Ten Eleven3、              T: Yes, there are all together 11 cats here. 教师拿出数字卡片Eleven 教授数字eleven 4、              T：We have one cat missing. Let find it out. 教师拉出制作好的道具链条，由1数到12 找到挂在最后的小猫。将小猫贴到Daming的房间图。教授数字twelve。Step 4: Practice1、游戏：What’s in my heart?2、播放动画视频全班跟录音读，指句子并跟读。3、              小组活动发放卡片，同桌公用一张卡片，一个骰子，把摇到的点数用手指沾颜料印在纸上，同桌互提问How many dots?回答数字：Five/Six...Step 5：Consolidation我们找到了所有的猫，PPT展现流浪猫狗，教育孩子要爱护照顾小动物，不要让他们成为流浪的猫狗。Step 6：Home workFollow the tape and read the passage 5 times.