外研版 (一年级起点)一年级下册unit 1 Where's the bird?教案

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这是一份外研版 (一年级起点)一年级下册unit 1 Where's the bird?教案，共3页。

教材分析
本课是外研社新标准英语（一起）一年级下册“Mdule2 Unit1 Where’s the bird?”。课文情境是熊猫Panpan在表演魔术，他手里有一顶帽子，通过魔术把小鸟变到帽子里面、上面和下面。Panpan为了分散大家注意力，故意在变魔术的同时询问观众：“Where’s the bird?”变完后，再向观众说明小鸟的位置。
学情分析
一年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。依据学生的英语基础与年龄特点，本课在设计环节中运用了游戏教学法，以激发学生的学习兴趣。
教学目标
知识目标
全体学生能理解并初步运用：Where’s the bird? It’s in/n/under my hat.
能力目标
全体学生能用运用It’s in/n/under …….来描述物品的位置。
部分学生能用Where’s the ……来提问物品的位置。
情感态度
在小组中能与其他同学积极合作。
学习策略
积极运用所学英语参与课堂活动。
文化意识
了解中西方魔术的异同。
教学重、难点
教学重点
使用句型Where’s the…? It’s in/n/under… 询问和回答某物的位置。
教学难点
in, n和under所表达的位置不同。
教学准备
点读笔，CD-ROM,PPT,单词卡片
环节与时间
教学过程
资源应用说明
课前活动
（1分钟）
A student reads a stry.
PPT
热身
导入
（8分钟）
1.Greeting and say a chant.
2.Tday I’m s happy, because I’ve gt a new hat.
Teach “hat”。
3.I’m s careless, where’s my cat? Oh, it’s here.
D yu knw the meaning f “where”?
Teach “where”
4.It’s a naughty cat, isn’t it? Let’s lk at the cartn and tell me ,
where’s the cat in the cartn?
Teach “ in, n”
同桌两人利用身边物品对“in，n”进行操练。
5.听音跟读。
CD-ROM
点读笔
课文学习
（10分钟）
Step1:The magician Panpan cmes t ur classrm, let’s
welcme Panpan. Children, yu can say Panpan,Panpan.
Panpan brings us a wnderful magic shw.It’s abut a bird.
Let’s listen,and tell me ,where’s the bird?板书
Step2: Ss answer the questin。 Teach ”under”.
Step3：Listen and read the text. Circle the wrds“in, n,under”
Step4：Magic shw.If yu are Panpan,yu can make a magic shw.
CD-ROM
点读笔
训练巩固
（18分钟）
1.Have a rest. Say a chant. And d the actin.
On n n my head, in in in my desk,
under under under my chair.
2.Practice.
.Shw sme pictures. Use the sentences“where’s the……?”“ It’s in/n/under ……” t ask and answer.
3.Play a game.(Whisper,vide)
4.幸运转盘。
PPT
PPT
课堂总结
（2分钟）
T: What have we learnt tday?
PPT
课后作业
（1钟）
Hmewrk.
1.Retell the text.
2.使用句子Where is the…?It’s in/n/under……
与自己的小伙伴进行对话。
PPT
板书设计
Mdul2 Unit1 Where’s the bird?
Where’s the bird?
hat in
where’s=where is It’s n my hat.
under