小学数学人教版三年级上册9 数学广角——集合教案

这是一份小学数学人教版三年级上册9 数学广角——集合教案，共3页。教案主要包含了 初步感知集合图， 进一步认识集合， 生活应用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《集合》教学设计一、 初步感知集合图1 、学校正在举行运动会， 卓老师带来了几条报名信息。(课件出示表格：)  跳绳杨明    跑步杨明    提问： 现在有几个人报名了？(课件继续出示：) 跳绳杨明陈力   跑步杨明刘红   现在有几个人报名呢？   (3 人) 2 、最后的报名结果是这样的： 跳绳杨明陈力丁伟王平朱华跑步杨明刘红王平王青 (1) 提问： 一共有几个人参加这两项运动呢？  (不用学生回答) (2) (课件出示韦恩图)  这张图见过吗？ 你能看得懂吗？ (3) 学习提示：      (1) 填一填， 把表格中的名字填入图中合适的位置；(2)说一说，图中每个部分表示的意思；(3) 算一算， 一共有多少人参加比赛？ 师：明白了学习要求的， 请拿出这张图，写一写、算一算。 3、反馈： (3 个不同的例子) (1) 仔细观察， 你有什么想说的？有什么疑问吗？
 (4) (板书贴：韦恩图。)通过比较， 我们发现这位同学的方法最清楚。老师把这样的好方法贴到黑板上。 问： (   )色部分表示的是(     )？    (板书出意思)4 、要求一共有几人？ 怎么列式？ 生 1 ：5+4-2=7  (人)生 2 ：3+2+2=7  (人)生 3 ：5-2+4=7  (人)生 4 ：4-2+5=7  (人) 二、 进一步认识集合1、这两张表格， 你也能画一画，填一填， 并算一算吗？ (课件出示表格：)  跳绳马军王玲田宇赵阳申月跑步曲风林旭苏心王芳   跳绳任军王力罗东吴飞刘星跑步王力罗东吴飞刘星 2、展评：提问：(1) 你是怎么想的？(2) 你是怎样计算一共有几人？ 3 、(课件同时呈现三张表和三张图)师： 刚才我们也用这样的图，来解决这两个问题。三 2 班的情况，其实是(分开) 这样的。三 3 班的报名情况，可以这样画。(合并，包含关系)师： 这三种情况，都属于数学里的集合问题。4 、板书课题：集合问题 三、 生活应用：1 、一个水果店：昨天进的水果品种有香蕉、桔子、梨、菠萝、西瓜；今天进的水果品种有草莓、苹果、桔子、梨、香蕉、芒果。商店两天一共进了多少种水果？ 师：请你画一画、填一填、算一算(课件：连线，并有序地填写集合图)
2 、四年级参加跳绳的有 35 人，参加跑步的有 30 人，两项都参加的有 18 人。 提问： 你想到了哪些数学问题？(1)四年级一共有多少人参加这两项运动？(2)你还能提出哪些数学问题并解答？ 3 、拓展提升：课件出示三张韦恩图，(1) 看到这三组的成绩， 你有什么话想说吗？①重复部分的人越来越少。②三个组的人数相同。 (2) 第四组总人数不变， 但成绩比这几组都要差， 你觉得第四组是怎样的情况？  (3) 第五组总人数也不变，但成绩比这几组都要都要好， 你觉得第五组又是怎样的情况？  四、课堂小结